Những yếu tố liên quan đến sinh viên 11 Ngại phải chuẩn bị bài và tự học nhiều hơn

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ tại trường cao đẳng du lịch hà nội (Trang 119)

11. Ngại phải chuẩn bị bài và tự học nhiều hơn

12. Ngại tiếp xúc với người nước ngoài

13. Ngại tham gia các hoạt động học tập do giáo viên tổ chức vì khơng muốn bị coi là “chơi trội” khơng muốn bị coi là “chơi trội”

14. Lo ngại sự khác biệt giữa cách dạy học ngoại ngữ theo đường hướng thực hành giao tiếp nhưng cách thi cử chủ đường hướng thực hành giao tiếp nhưng cách thi cử chủ yếu là thi viết tái hiện kiến thức

15. Sức ỳ của lối mòn học theo phương pháp truyền thống của

sinh viên

16. Thiếu mục tiêu học tập ngoại ngữ rõ ràng

17. Trình độ đầu vào của sinh viên thấp và không đồng đều

18. Hạn chế về các kỹ năng mềm như: kỹ năng tự học, thảo luận, làm việc nhóm, trình bày vấn đề và bảo vệ quan điểm luận, làm việc nhóm, trình bày vấn đề và bảo vệ quan điểm cá nhân trước tập thể của sinh viên

19. Khơng có thói quen sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp hàng ngày, xem các phần mềm ngoại ngữ, đọc tài liệu tham khảo ngày, xem các phần mềm ngoại ngữ, đọc tài liệu tham khảo bằng ngoại ngữ, luyện nghe băng, đài và xem truyền hình bằng tiếng nước ngồi

20. Quá đông sinh viên trong lớp học

III. Những yếu tố liên quan đến cán bộ quản lý

21. Lo lắng phải đầu tư nhiều cơng sức thời gian vào q trình quản lý đổi mới PPDHNN trong khi họ cũng đã quá bận với quản lý đổi mới PPDHNN trong khi họ cũng đã quá bận với các công việc quản lý khác

22. Chưa có hệ thống và quy trình quản lý cụ thể các nội dung của quá trình đổi mới PPDHNN của quá trình đổi mới PPDHNN

23. Trình độ quản lý nói chung và quản lý sự thay đổi còn

bất cập

24. Thiếu kiến thức và kỹ năng sử dụng các PPDHNN hiện đại

25. Thiếu hiểu biết về tin học và kỹ năng sử dụng phương tiện dạy học hiện đại dạy học hiện đại

26. Thiếu sự chia sẻ kinh nghiệm, hợp tác chặt chẽ, đồng bộ giữa giáo viên, sinh viên và các cấp quản lý về các vấn đề liên quan giáo viên, sinh viên và các cấp quản lý về các vấn đề liên quan đổi mới PPDHNN

27. Chưa đưa ra các chính sách đủ mạnh tạo động cơ khuyến khích giáo viên, sinh viên tham gia tích cực vào đổi mới PP khích giáo viên, sinh viên tham gia tích cực vào đổi mới PP DHNN

28. Cơ chế “cào bằng” trong đánh giá và khen thưởng

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ tại trường cao đẳng du lịch hà nội (Trang 119)