2.5 Kiến thức, kỹ năng tổ chức phối hợp với gia đình trẻ và xã hội gia đình trẻ và xã hội
Câu 4: Xin Ông/Bà đánh giá việc hiện chế độ, chính sách; tạo mơi trường làm việc thuận lợi và động lực thúc đẩy phát triển đối với đội ngũ HT trường MN của Tỉnh Quảng Ninh được thực hiện như thế nào?
Mức độ hài lòng STT Nội dung khảo sát Rất
hài lòng Khá hài lịng Hài lịng hài lịng Khơng Hồn tồn khơng hài lịng
1 Tạo môi trường làm việc thuận lợi (môi trường tự nhiên như CSVS, (môi trường tự nhiên như CSVS, trang thiết bị, môi trường xã hội như sự ủng hộ…)
2 Chế độ phụ cấp, trợ cấp
3 Cơ hội được học tập, phát triển 4 Cơ chế phân quyền, trao quyền tự chủ 4 Cơ chế phân quyền, trao quyền tự chủ
5 Cơ chế thi đua, khen thưởng
Câu 5: Xin Ông/Bà đánh giá việc tổ chức thanh tra, kiểm tra, đánh giá đội
ngũ hiệu trưởng trường MN của Tỉnh Quảng Ninh được thực hiện như thế nào?
Mức độ hài lòng STT Nội dung khảo sát Rất hài
lòng Khá hài lịng Hài lịng Khơng hài lịng Hồn tồn khơng hài lòng
1 Thực hiện yêu cầu về đánh giá xếp loại xếp loại
2 Các phương pháp đánh giá xếp loại
3 Thành phần đánh giá xếp loại
4 Thực hiện qui trình đánh giá xếp loại
5 Tổ chức thực hiện đánh giá xếp loại
Câu 6: Xin Ông/Bà đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố sau đến công tác phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường MN của Tỉnh Quảng Ninh.
Mức độ hài lòng STT Nội dung khảo sát Rất ảnh
hưởng Khá ảnh hưởng hưởng Ảnh
Khơng ảnh hưởng Hồn tồn khơng ảnh hưởng
1 Điều kiện, kinh tế xã hội, giáo dục tại Quảng Ninh Quảng Ninh
2 Yêu cầu về đổi mới giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay non trong giai đoạn hiện nay
3 Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non
4 Cơ chế, chính sách của Nhà nước về QLGD 5 Phẩm chất, năng lực của cán bộ quản lý 5 Phẩm chất, năng lực của cán bộ quản lý 6 Văn hóa Nhà trường tại mỗi cơ sở
Câu 7: Xin Ơng/Bà cho biết đánh giá của mình về các biện pháp sau đây nhằm phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường MN của Tỉnh Quảng Ninh nhằm nâng cao chất lượng đáp ứng yêu cầu đổi mới.
Mức độ cần thiết Mức độ khả thi
TT Nội dung biện pháp Rất cần thiết Cần thiết Phân vân Ko cần thiết Hoàn toàn ko cần thiết Rất khả thi Khả thi Phân vân Ko Khả thi Hoàn toàn ko khả thi 1 Đổi mới công tác quy hoạch và
chỉ đạo thực hiện hiệu quả quy hoạch phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non
2 Bổ nhiệm, sử dụng đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non hiệu trưởng trường mầm non tại Tỉnh Quảng Ninh đáp ứng yêu cầu thực tiễn
3 Quản lý đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường mầm ngũ hiệu trưởng trường mầm non theo chuẩn đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trên cơ sở phù hợp với điều kiện cụ thể tại Tỉnh Quảng Ninh
4 Xây dựng môi trường và hồn thiện chính sách đối với đội thiện chính sách đối với đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non tại Tỉnh Quảng Ninh
5 Thực hiện đánh giá đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non hiệu trưởng trường mầm non theo Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non
Phụ lục 2
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho Cán bộ quản lý cấp Sở, Phòng GD&ĐT phụ trách cấp học mầm non tại Quảng Ninh)
Để góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng Trường mầm non nói riêng và phát triển GDMN ở Tỉnh Quảng Ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Đề nghị Ơng/Bà vui lịng trả lời một số nội dung sau.
Đối với từng câu, đề nghị Ông/Bà đánh dấu (X) vào ô tương ứng với nội dung cho là phù hợp hoặc điền vào chỗ trống.
Trân trọng cám ơn Ông/Bà.
PHẦN I. THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên: (có thể khơng ghi).........................................................Tuổi:............... Nam/ nữ...........Dân tộc:
Trình độ chuyên môn: Trung cấp: Cao đẳng: Đại học: Trên đại học: Chuyên ngành đàotạo:
Trình độ quản lý: Trung cấp: Cao đẳng: Đại học: Trên đại học: Thâm niên công tác: năm
Thời gian làm cơng tác quản lí : năm.
PHẦN II. THÔNG TIN VỀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HTMN
Câu 1: Xin Ông/Bà đánh giá việc về quy hoạch đội ngũ Hiệu trưởng trường MN của Tỉnh Quảng Ninh được thực hiện như thế nào?
Mức độ hài lòng STT Nội dung khảo sát Rất
hài lòng Khá hài lòng Hài lịng Khơng hài lịng Hồn tồn khơng hài lịng
1 Qui hoạch được thực hiện đúng trình tự trình tự
2 Qui hoạch HT trường mầm non đúng nhiệm vụ chính trị và yêu đúng nhiệm vụ chính trị và yêu cầu chuyên môn theo tiêu chuẩn chức danh đã qui định
3 Qui trình đánh giá cán bộ được thực hiện theo qui định thực hiện theo qui định
4 Vai trị cá nhân, tổ chức có thẩm quyền đánh giá, giới thiệu cán bộ qui hoạch đánh giá, giới thiệu cán bộ qui hoạch 5 Qui hoạch đảm bảo phương châm
“mở và động”
6 Đảm bảo mối quan hệ giữa qui hoạch cán bộ và bố trí nhân sự. hoạch cán bộ và bố trí nhân sự.
7 Qui hoạch đối với cán bộ đương chức 8 Số lượng cán bộ nguồn đưa vào 8 Số lượng cán bộ nguồn đưa vào
qui hoạch
9 Cơ cấu cán bộ đưa vào qui hoạch 10 Thực hiện công khai trong qui 10 Thực hiện công khai trong qui
hoạch cán bộ
Câu 2: Xin Ông/Bà đánh giá việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại và sử dụng đội ngũ hiệu trưởng trường MN của Tỉnh Quảng Ninh được thực hiện như thế nào?
Mức độ hài lòng STT Nội dung khảo sát Rất hài
lòng Khá hài lòng lòng Hài hài lịng Khơng
Hồn tồn khơng hài
lịng
1 Bổ nhiệm và sử dụng đảm bảo đúng tiêu chuẩn và điều kiện bổ nhiệm tiêu chuẩn và điều kiện bổ nhiệm Hiệu trưởng trường mầm non 2 Các hình thức bổ nhiệm (bổ nhiệm tại
chỗ và tổ chức thi)
3 Bổ nhiệm được thực hiện đúng qui trình trình
4 Bổ nhiệm và sử dụng phù hợp tình hình thực tiễn tại từng địa phương, hình thực tiễn tại từng địa phương, từng cơ sở.
Câu 3: Xin Ông/Bà đánh giá việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ HT trường MN của Tỉnh Quảng Ninh được thực hiện như thế nào?
Mức độ hài lòng STT Nội dung khảo sát Rất hài
lòng Khá hài lòng Hài lòng hài lịng Khơng Hồn tồn khơng hài lịng
1 Hình thức đào tạo, bồi dưỡng
1.1 Dài hạn, thường xuyên, tập trung
1.2 Ngắn hạn, không tập trung
1.3 Theo chuyên đề do Sở, phòng GD tổ chức
1.4 Tham quan, học tập
2 Nội dung đào tạo, bồi dưỡng
2.1 Kiến thức và kỹ năng chun mơn về hoạt động chăm sóc và giáo dục về hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non
2.2 Kiến thức, kỹ năng nghiệp vụ sư phạm đặc thù trong việc tổ chức, thực phạm đặc thù trong việc tổ chức, thực hiện và tư vấn hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non
2.3 Kiến thức, kỹ năng phát triển chương trình giáo dục mầm non (tổ chức, triển trình giáo dục mầm non (tổ chức, triển khai, hướng dẫn thực hiện CTGD MN) 2.4 Kiến thức, kỹ năng về công tác quản lý (lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo thực hiện, kiểm tra đánh giá) các mặt hoạt động của trường MN: