3.3. Đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường
3.3.7. Xây dựng môi trường công tác thuận lợi, tạo động lực tự rèn luyện
phát triển phẩm chất, năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học cơ sở
3.3.7.1.Mục tiêu và ý nghĩa của biện pháp
Xây dựng môi trường làm việc phù hợp sẽ giúp cho người cán bộ quản nói chung và cán bộ quản lý nói riêng làm việc có động lực, tạo điều kiện để
họ yên tâm, phấn khởi công tác, phát huy năng lực của bản thân mỗi cá nhân góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Môi trường làm việc dân chủ, khơng có sự áp đặt, quan liêu của cơ quan quản lý cấp trên cùng với chế độ đãi ngộ là "đòn bẩy", là động lực để đẩy mạnh nâng cao hiệu quả công tác phát triển đội ngũ CBQL trường THCS. Bên cạnh đó, việc thực hiện kỷ luật nghiêm minh giúp cho đội ngũ CBQL luôn luôn làm việc đúng pháp luật, gương mẫu chấp hành kỷ cương, chỉ đạo, lãnh đạo nhà trường đi đúng hướng. Đây là biện pháp quan trọng để xây dựng con người mới, phát huy tốt vai trò người CBQL ở các trường THCS của huyện Hạ Hoà trong giai đoạn hiện nay.
3.3.7.2. Nội dung và cách thức thực hiện
Việc xây dựng môi trường làm việc tốt cần tập trung vào các nội dung: Quy chế hoạt động, thực hiện chức trách, nhiệm vụ của cán bộ quản lý; chính sách, chế độ đãi ngộ; khen thưởng và kỷ luật.
Đối với Quy chế hoạt động thực hiện chức trách, nhiệm vụ của CBQL.
Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả "Quy chế dân chủ ở trường trung học cơ sở", nâng cao hơn nữa trách nhiệm của hiệu trưởng trong quản lý điều hành mọi hoạt động của trường, chịu trách nhiệm trước pháp luật và cấp trên về hoạt động của nhà trường. Tiếp tục thực hiện cơ chế giao quyền tự chủ cho cơ sở giáo dục và Hiệu trưởng nhà trường THCS, mở rộng hơn trong việc thực hiện công tác tuyển dụng giáo viên. Phòng Giáo dục và Đào tạo, phịng Nội vụ tăng cường thực hiện cơng tác nắm thông tin báo cáo, công tác kiểm tra, giám sát đối với hoạt động quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý.
Đối với các chính sách, chế độ đãi ngộ.
Ngoài việc thực hiện nghiêm túc, đầy đủ, kịp thời chế độ, chính sách của Nhà nước, bảo đảm quyền lợi hợp pháp, chính đáng của CBQL các trường THCS. Kịp thời giải quyết những thắc mắc, khiếu nại của đội ngũ CBQL các
trường THCS trong việc thực hiện chế độ chính sách. Chúng tơi thấy cần phải ban hành chính sách, chế độ đãi ngộ của huyện, địa phương như:
- Hỗ trợ kinh phí cho CBQL đi học tập nâng cao trình độ quản lý và trình độ chun mơn, nghiệp vụ.
- Tham mưu với UBND huyện ưu tiên cấp đất ở cho những CBQL có gia đình riêng mà chưa có đất ở.
- Ưu tiên xem xét đề bạt, bổ nhiệm những giáo viên THCS đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp tỉnh, tổng phụ trách Đội giỏi cấp tỉnh nhằm động viên, khuyến khích cán bộ, giáo viên trong đội ngũ, đặc biệt là giáo viên chưa đạt thành tích để họ tích cực phấn đấu.
- Phân cơng vị trí cơng tác phù hợp với hồn cảnh từng người.
- Xây dựng và tổ chức tốt đời sống tinh thần cho CBQL các nhà trường nói chung, ở các trường THCS nói riêng.
Thực hiện tốt các nội dung trên sẽ làm cho đội ngũ CBQL trường THCS có thêm động cơ trong cơng tác, trong học tập và rèn luyện, tạo tâm lý thoải mái trong cơng việc. Vì vậy phịng Nội vụ phối hợp với phịng GD&ĐT cần tiến hành các việc sau đây:
- Xây dựng quy chế và tiêu chuẩn riêng về lĩnh vực này; Tham mưu, trình UBND huyện phê duyệt.
- Xây dựng những tiêu chí cho việc tuyển chọn, bổ nhiệm những chức vụ quản lý; tham mưu, trình UBND huyện phê duyệt.
- Phối hợp với Cơng đồn ngành giáo dục huyện tìm hiểu hồn cảnh của đội ngũ CBQL để thực hiện chế độ đãi ngộ cho phù hợp.
- Hàng năm tham mưu UBND huyện hỗ trợ kinh phí để thực hiện. Phịng Nội vụ, phòng GD&ĐT tham mưu với Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện ra văn bản vận động các lực lượng trong xã hội ủng hộ kinh phí cho cơng tác này.
- Thành lập Hội đồng bình xét các tiêu chuẩn theo quy chế đã đề ra.
Đối với khen thưởng:
Ngoài các quy định chung về khen thưởng như chiến sỹ thi đua các cấp, nhà giáo ưu tú, lao động tiên tiến...chúng tơi thấy cần có hình thức khen thưởng riêng cho từng lĩnh vực công tác trong năm học như: Khen, thưởng cho CBQL có cơng tác tham mưu giỏi trong cơng tác xây dựng cơ sở vật chất trường học; CBQL làm tốt công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; CBQL có biện pháp quản lý giỏi góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường mang tính đột phá... Phịng GD&ĐT xây dựng tiêu chuẩn khen, thưởng, phù hợp với tình hình địa phương, tham mưu, trình UBND huyện phê duyệt. Cuối năm học tổ chức Hội đồng bình xét khen, thưởng và đề nghị khen, thưởng.
Đối với kỷ luật
Phòng Nội vụ phối hợp với phòng GD&ĐT thực hiện kỷ luật theo quy định hiện hành. Phải thực hiện kỷ luật nghiêm minh nếu CBQL trường THCS vi phạm khuyết điểm.
Thực hiện đúng những quy định về kỷ luật, không nể nang, buông lỏng, đảm bảo khách quan, công bằng đối với tất cả CBQL vi phạm, không nâng quan điểm với đối tượng quản lý này mà coi nhẹ đối tượng quản lý khác. Mục tiêu kỷ luật ”là để CBQL sửa chữa khuyết điểm để tiến bộ, làm gương cho người khác”, để đội ngũ CBQL ngày càng phát triển về phẩm chất và năng lực.