Tên biện pháp Mức độ khả thi Giá trị TB x Xếp thứ bậc Rất khả thi Khả thi Không khả thi 1. Biện pháp 1: Nâng cao
nhận thức về vai trò của chuẩn nghề nghiệp trong tự rèn luyện, phấn đấu đạt chuẩn. 29 8 3 2,65 3 72,5% 20% 7,5% 2. Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai áp dụng các chuẩn nghề nghiệp để phát triển đội ngũ giáo viên.
32 6 2
2,75 1 80% 15% 5%
3. Biện pháp 3: Đẩy mạnh bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đáp ứng các yêu cầu chuẩn nghề nghiệp
28 10 2
2,65 3 70% 25% 5%
4. Biện pháp 4: Tăng cường kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
27 10 3
2,60 5 67,5% 25% 7,5%
5. Biện pháp 5: Xây dựng văn hóa tổ chức tại nhà trường, tạo môi trường làm
31 7 2
2,73 2 77,5% 17,5% 5%
việc tốt nhất cho giáo viên 6. Biện pháp 6: Đảm bảo các điều kiện cho đội ngũ giáo viên phát huy phẩm chất sư phạm và khả năng chuyên môn, nghiệp vụ
26 10 4
2,55 6 75% 25% 10%
Trung bình 2,66
- Kết quả được phản ánh trên bảng thống kê nói trên cho ta thấy, đánh giá tính khả thi của 6 biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường THCS Uy Nỗ ở mức cao (điểm trung bình là 2,66 so với điểm cao nhất là 3,0). Trong đó, 6/6 biện pháp có điểm trung bình cao hơn 2,0 (khả thi).
Biện pháp 2: được đánh giá có tính khả thi cao nhất điểm.
Biện pháp 4 và 6: mức độ khả thi thấp nhất, bởi vì: việc kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp sao cho khách quan, dựa trên năng lực thực của đội ngũ là một vấn đề khá khó. Các trường THCS nói chung và trường THCS Uy Nỗ nói riêng đều đang trong quá trình nghiên cứu và áp dụng. Bước đầu cũng gặp những lúng túng nhất định; việc đảm bảo các điều kiện cho đội ngũ giáo viên phát huy phẩm chất sư phạm và khả năng chuyên môn, nghiệp vụ là một vấn đề nan giải đối với các trường THCS, trong đó có trường THCS Uy Nỗ. Việc này rất cần kinh phí mà kinh phí của các trường THCS lại rất hạn hẹp.