- Về trình độ đào tạo
28 25.5 37 33.6 39 35 56 5.4 2.79 23 Biết tổ chức cỏc
2.3.2. Cụng tỏc tổ chức
Do làm tốt cụng tỏc dự bỏo kế hoạch phỏt triển đội ngũ nờn mặc dự là một trường ở địa bàn miền nỳi đội ngũ giỏo viờn nhà trường trong những năm qua đủ về số lượng, đủ sức đảm đương nhiệm vụ chớnh trị của nhà trường . Ban Giỏm hiệu đó quan tõm tới tổ chức đội ngũ giỏo viờn cả về số lượng và chất lượng như : chỳ ý sắp xếp cỏc tổ, ghộp tổ, chọn giỏo viờn phụ trỏch bồi dưỡng cỏc đội tuyển, giỏo viờn chủ nhiệm, chọn tổ trưởng . Việc phõn cụng giỏo viờn giảng dạy ở cỏc khối lớp đảm bảo khoa học phự hợp với năng lực và trỡnh độ chuyờn mụn của từng giỏo viờn, sao cho đội ngũ giỏo viờn bổ sung những mặt mạnh cho nhau, tạo ra những bộ giảng dạy tương đối đồng đều ở cỏc khối lớp, vừa đảm bảo mặt bằng chung, vừa khai thỏc được cỏc thế mạnh của giỏo viờn, hạn chế đến mức thấp nhất mặt yếu của họ . Tuy nhiờn do yờu cầu của biờn chế nờn chưa thực sự khuyến khớch và tận dụng hết lợi thế của giỏo viờn giỏi, giỏo viờn cú nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy vỡ vẫn cũn “bỡnh quõn chủ nghĩa” .
Việc chọn tổ trưởng chuyờn mụn là những giỏo viờn giỏi cỏc cấp, năng lực sư phạm vững vàng, thực sự là những con chim đầu đàn về mặt chuyờn mụn, cú uy tớn với giỏo viờn. Cú kế hoạch phõn cụng phõn nhiệm cụ thể cho từng bộ phận, từng giỏo viờn, dựa vào khả năng, hoàn cảnh, chức danh để quy định trỏch nhiệm cụ thể. Xõy dựng quy chế hoạt động cho từng bộ phận, từng người, cụ thể hoỏ kế hoạch cỏc hoạt động hàng tuần, hàng thỏng.
Tổ chức sinh hoạt tổ nhúm chuyờn mụn theo định kỳ đều đặn, chỳ ý cải tiến nội dung và hỡnh thức sinh hoạt . Nội dung sinh hoạt tập trung vào việc
trao đổi kinh nghiệm đổi mới phương phỏp dạy học, thỏo gỡ cỏc khú khăn trong giảng dạy cỏc bài khú, chương khú, thực hiện nề nếp chuyờn mụn, nõng cao năng lực sư phạm, tự học tự bồi dưỡng … Nội dung sinh hoạt được cỏc tổ trưởng thụng bỏo từ buổi sinh hoạt trước để giỏo viờn chuẩn bị cỏc ý kiến tham luận . Nhưng tỷ lệ cỏc buổi sinh hoạt chuyờn mụn cú chất lượng cao của cỏc tổ chưa nhiều vẫn cũn tớnh hành chớnh, sự vụ .
Hàng tuần tổ chức giao ban giữa cỏc giỏo viờn chủ nhiệm để đỏnh giỏ cụng tỏc quản lý học sinh : cỏc ưu, nhược điểm, cỏch giải quyết và định hướng cụng tỏc chủ nhiệm trong tuần tiếp theo. Đặc biệt chỳ trọng quản lý nề nếp học tập của học sinh, về giỏo dục học sinh chậm tiến .