- Về trình độ đào tạo
28 25.5 37 33.6 39 35 56 5.4 2.79 23 Biết tổ chức cỏc
3.2.1. Nhúm biện phỏp tỏc động đến nhận thức của cỏc đối tượng cú liờn quan đến cụng tỏc quản lý đội ngũ giỏo viờn trong nhà trường
quan đến cụng tỏc quản lý đội ngũ giỏo viờn trong nhà trường
Mục tiờu của nhúm biện phỏp
Nõng cao nhận thức của đội ngũ cỏn bộ quản lý trong nhà trường và giỏo viờn về đường lối, chủ trương, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước đối với giỏo dục và đào tạo, vị trớ, vai trũ của người giỏo viờn và sự cần thiết
nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn từ đú cú chương trỡnh hành động phự hợp.
Nội dung của nhúm biện phỏp
Tổ chức học tập, tuyờn truyền cỏc Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, chớnh sỏch của Nhà nước đối với giỏo dục đào tạo.
Cỏch thực hiện: Nhúm biện phỏp được thực hiện thụng qua cỏc biện phỏp cụ thể sau:
3.2.1.1. Nõng cao nhận thức của đội ngũ giỏo viờn về đường lối, chủ trương của Đảng và Nhà nước đối với giỏo dục và đào tạo .
Trong sự nghiệp đổi mới đất nước, Đảng và Nhà nước ta luụn quan tõm, chăm lo tới sự phỏt triển của sự nghiệp giỏo dục và đào tạo nhằm đào tạo nguồn nhõn lực đỏp ứng cho thời kỳ cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước. Đảng và Nhà nước ta đó khẳng định : Giỏo dục đào tạo là Quốc sỏch hàng đầu, đầu tư cho giỏo dục là đầu tư cho phỏt triển . Đõy là chủ trương đỳng đắn thể hiện sự quan tõm của Đảng và Nhà nước đối với sự nghiệp giỏo dục, đồng thời khẳng định vai trũ to lớn của giỏo dục, đào tạo đối với sự phỏt triển của đất nước . Để hoàn thành nhiệm vụ cao cả của mỡnh, đũi hỏi ngành giỏo dục đào tạo khụng ngừng vươn lờn nõng cao chất lượng đội ngũ, nõng cao chất lượng giỏo dục. Chớnh vỡ vậy nhiệm vụ của người giỏo viờn trở lờn nặng nề hơn vỡ giỏo viờn là người giữ vai trũ quyết định trong việc nõng cao chất lượng giỏo dục. Việc nhận thức đỳng đắn về chủ trương, đường lối giỏo dục của Đảng và Nhà nước chớnh là nhận thức được sự quan tõm của Đảng và Nhà nước đối với giỏo dục và đào tạo, nú cú tỏc dụng to lớn tới ý thức nghề nghiệp của mỗi giỏo viờn, từ đú người giỏo viờn cú ý thức phấn đấu trau dồi kiến thức chuyờn mụn, rốn luyện nõng cao kỹ năng sư phạm để nõng cao chất lượng giảng dạy, hoàn thành tốt nhiệm vụ của mỡnh, gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục .
Để nõng cao nhận thức của giỏo viờn về chủ trương, đường lối giỏo dục của Đảng và Nhà nước, nhà trường cần tổ chức cho giỏo viờn học tập cỏc Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng và cỏc chớnh sỏch của Nhà nước về giỏo dục và đào tạo : Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành Trung ương khoỏ VIII , Nghị quyết 40 của Quốc hội, Luật Giỏo dục, điều lệ trường trung học, chỉ thị nhiệm vụ năm học… nhằm bồi dưỡng chớnh trị, đạo đức, lý tưởng nghề nghiệp để nõng cao nhận thức thế giới quan, nhõn sinh quan của người giỏo viờn, tạo ra sự nhạy bộn, sự mẫn cảm và khả năng thớch ứng trong cụng cuộc đổi mới đất nước hiện nay. Những phẩm chất đú tạo lờn sức mạnh niềm tin và lý tưởng của người giỏo viờn để từ đú thấm sõu vào từng bài giảng, từng hoạt động giỏo dục của họ, làm cho họ tớch cực, tự giỏc tu dưỡng, rốn luyện nõng cao năng lực sư phạm, nõng cao chất lượng dạy học và giỏo dục .
3.2.1.2. Nõng cao nhận thức về vai trũ, nhiệm vụ của đội ngũ giỏo viờn
Đội ngũ giỏo viờn là người trực tiếp tham gia vào việc giảng dạy và giỏo dục học sinh . Nhiệm vụ của họ rất nặng nề và chịu sự giỏm sỏt rất cao của tồn xó hội. Họ là người giữ vai trũ quyết định trong việc nõng cao chất lượng giỏo dục. Chớnh vỡ vậy nhà trường cần làm cho đội ngũ giỏo viờn xỏc định được vai trũ và nhiệm vụ cao cả của mỡnh bằng việc tổ chức cho giỏo viờn học tập Luật giỏo dục, điều lệ trường trung học, chỉ thị nhiệm vụ năm học của cấp học . Đõy là việc làm rất cần thiết và tiến hành ngay từ đầu năm học . Đồng thời cụ thể hoỏ cỏc nhiệm vụ, phõn tớch nhiệm vụ, cỏc yờu cầu cụ thể giỳp giỏo viờn hoàn thành tốt nhiệm vụ của mỡnh, đề cao trỏch nhiệm cỏ nhõn trong việc thực hiện nhiệm vụ .
3.2.1.3. Nõng cao nhận thức cho đội ngũ giỏo viờn về nõng cao kỹ năng sư phạm
Kỹ năng sư phạm là một yếu tố trong cấu trỳc nhõn cỏch của người giỏo viờn. Vỡ vậy việc rốn luyện nõng cao kỹ năng sư phạm là làm phỏt triển
nhõn cỏch người thầy. Một giỏo viờn giỏi, cú uy tớn với đồng nghiệp, được học sinh và phụ huynh quý mến phải là người giỏo viờn cú phẩm chất tốt, kỹ năng sư phạm tốt. Hơn nữa trong đổi mới giỏo dục hiện nay, khi mục tiờu, nội dung chương trỡnh thay đổi đũi hỏi kỹ năng sư phạm cũng phải được nõng lờn để đỏp ứng yờu cầu đổi mới. Trong bối cảnh thế giới ngày nay, cuộc cỏch mạng khoa học cụng nghệ diễn ra nhanh chúng đưa đến hệ quả tất yếu là kiến thức nhõn loại về khoa học kỹ thuật tăng lờn như vũ bóo, trong nhu cầu bức bỏch tỏi cấu trỳc toàn bộ cụng tỏc giỏo dục cho thế kỷ mới, người giỏo viờn, người làm cụng tỏc giỏo dục đũi hỏi phải cú khuụn mẫu mới, với một mức dộ chuyờn mụn cao hơn và một sự liờn tục trau dồi kiến thức để đương đầu với thỏch thức. Do đú việc rốn luyện nõng cao kỹ năng sư phạm của người giỏo viờn là rất cần thiết và tất yếu giỳp người giỏo viờn phỏt triển nhõn cỏch và đỏp ứng yờu cầu đào tạo nguồn nhõn lực cho cụng cuộc đổi mới đất nước. Vỡ vậy nhà trường phải tăng cường tuyờn truyền, tổ chức cho giỏo viờn học tập Chỉ thị 40 – CT/TW của Ban Bớ thư về nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn và cỏn bộ quản lý giỏo dục, Luật giỏo dục, điều lệ trường trung học , chỉ thị nhiệm vụ năm học của cấp học . Việc tổ chức cho đội ngũ giỏo viờn học tập cỏc Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, cỏc chớnh sỏch của Nhà nước đối với giỏo dục, đào tạo, cỏc văn bản của ngành cần được triển khai ngay từ đầu năm học cựng với việc học tập quy chế chuyờn mụn để người giỏo viờn thấm nhuần, giỳp cho việc rốn luyện nõng cao kỹ năng sư phạm của họ trở lờn tự giỏc, tớch cực, chủ động, thường xuyờn, liờn tục và đạt hiệu quả thiết thực .
3.2.1.4. Tăng cường tuyờn truyền đường lối của Đảng, chớnh sỏch của Nhà nước về giỏo dục đào tạo
Việc tuyờn truyền đường lối của Đảng, chớnh sỏch của Nhà nước đối với giỏo dục và đào tạo giỳp cho mỗi người dõn, cỏn bộ, cỏc cấp lónh đạo, chớnh quyền thấy rừ trỏch nhiệm của mỡnh đối với giỏo dục và đào tạo .
Đõy là việc làm rất cần thiết, là nhiệm vụ quan trọng của bản thõn ngành giỏo dục và đào tạo núi chung, cỏc nhà trường núi riờng .
Chỉ thị 40 – CT/TW của Ban Bớ thư đó cụ thể hoỏ chức năng nhiệm vụ của cỏc cấp, cỏc ngành, đú là : “ Xõy dựng đội ngũ nhà giỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục là nhiệm vụ của cỏc cấp uỷ Đảng và chớnh quyền, là một bộ phận cụng tỏc cỏn bộ của Đảng và Nhà nước, trong đú ngành giỏo dục và đào tạo giữ vai trũ chớnh trong việc tham mưu và tổ chức thực hiện ”.[9]
Cần làm cho mọi người dõn thấy được sự nghiệp giỏo dục là của toàn Đảng, toàn dõn, chất lượng giỏo dục khụng chỉ do ngành giỏo dục và đào tạo quyết định mà đũi hỏi phải cú sự quan tõm của tồn xó hội. Giỏo dục hiện nay chưa đỏp ứng được yờu cầu đổi mới của đất nước trong đú cú một phần do trỡnh độ năng lực của một bộ phận giỏo viờn chưa đỏp ứng được yờu cầu đổi mới giỏo dục. Vỡ vậy việc nõng cao chất lượng đội ngũ, nõng cao năng lực sư phạm cho đội ngũ giỏo viờn là việc làm rất cần thiết khụng chỉ trước mắt mà lõu dài. Chỉ thị 40 – CT/TW của Ban Bớ thư đó chỉ rừ : “ Tổ chức điều tra, đỏnh giỏ đỳng thực trạng đội ngũ nhà giỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục về tỡnh hỡnh tư tưởng, đạo đức, trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ, phương phỏp giảng dạy, năng lực quản lý trong nhà trường và cỏc cơ quan quản lý giỏo dục cỏc cấp. Trờn cơ sở kết quả điều tra, căn cứ chiến lược phỏt triển giỏo dục, Bộ GD - ĐT, Uỷ ban nhõn dõn cỏc tỉnh thành phố tiến hành xõy dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ đội ngũ nhà giỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục, đảm bảo đủ về số lượng , cõn đối về cơ cấu, đạt chuẩn, đỏp ứng yờu cầu thời kỳ mới ”. [9]
Đảng và Nhà nước ta đó khẳng định giỏo dục đào tạo là Quốc sỏch hàng đầu, đầu tư cho giỏo dục là đầu tư cho sự phỏt triển. Vỡ vậy làm cho cỏc cấp lónh đạo và người dõn thấy được vai trũ to lớn của giỏo dục và đào tạo đối với sự phỏt triển của đất nước, trỏch nhiệm của tồn xó hội chăm lo cho sự nghiệp giỏo dục.
Nõng cao nhận thức của người dõn và tồn xó hội đối với giỏo dục và đào tạo, tạo điều kiện thuận lợi để nõng cao chất lượng đội ngũ, nõng cao chất lượng giỏo dục .
Việc tuyờn truyền thực hiện bằng việc kết hợp với cỏc phương tiện thụng tin tuyờn truyền nhõn ngày toàn dõn đưa trẻ tới trường và ngày Nhà giỏo Việt Nam, tuyờn truyền trong cỏc buổi họp phụ huynh toàn trường .