3.3. Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên của trƣờng Cao đẳng Công nghệ
3.3.3. Đổi mới công tác tuyển chọn đội ngũ giảng viên
3.3.3.1. Mục tiêu
Tuyển đƣợc đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu tuyển dụng, giải quyết nhu cầu thiếu hụt giảng viên, góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo trên cơ sở các khoa kiểm tra phân loại hồ sơ các ứng viên phù hợp với trình độ chun mơn, cũng nhƣ chất lƣợng đào tạo đáp ứng nhu cầu sử dụng của khoa, từ đó đề xuất Hội đồng tuyển dụng tổ chức tuyển dụng.
3.3.3.2. Nội dung thực hiện
Lập kế hoạch tuyển dụng dựa vào kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên, chỉ tiêu tuyển dụng hàng năm, trong kế hoạch tuyển dụng cần nêu rõ các nội dung nhƣ: đối tƣợng tuyển dụng, tiêu chuẩn, vị trí tuyển dụng, hồ sơ tuyển dụng, chỉ tiêu, thời gian, hình thức tuyển...
Cơng tác tuyển dụng tuân thủ theo quy trình tuyển dụng, đảm bảo khách quan, công khai để thu hút đƣợc ngƣời tài thật sự đáp ứng đƣợc công tác giảng dạy, đảm bảo chất lƣợng đào tạo của trƣờng.
Các cấp lãnh đạo nhà trƣờng, cơ quan quân lực, cán bộ thƣờng xuyên kiểm tra, theo sát cơng tác tuyển chọn GV mới để có chỉ đạo điều chỉnh kịp thời, với mục đích có đƣợc đội ngũ giảng viên đảm bảo chất lƣợng, cân đối về cơ cấu.
Đối tƣợng GV thỉnh giảng phải đƣợc kiểm tra kỹ hồ sơ đăng ký, thâm niên, kinh nghiệm giảng dạy trƣớc khi ký hợp đồng giảng dạy. Nên quan tâm-
hợp tác với GV có học hàm và chun mơn tốt ở một số trƣờng có uy tín về giảng dạy và giúp đỡ lực lƣợng GV trẻ của trƣờng.
3.3.3.3. Phương pháp thực hiện
Để công tác tuyển chọn đạt kết quả cao, tuyển đƣợc các GV vào trƣờng đáp ứng nhu cầu cơng tác, địi hỏi cơng tác tuyển chọn tuân theo quy chế, đảm bảo tính pháp lý, có quy trình khoa học, cụ thể: Hiệu trƣởng ra quyết định thành lập hội đồng tuyển chọn. Hội đồng tuyển chọn lập kế hoạch tuyển chọn: xây dựng nội dung thông báo tuyển chọn công khai trên các kênh thơng tin của trƣờng, báo chí, kèm theo các yêu cầu cụ thể.
Căn cứ vào các vị chí và chỉ tiêu tuyển chọn mà lựa chọn các hình thức thơng báo, đăng tin để thu hút ứng viên, cũng nhƣ xác định các nguồn tuyển chọn. Có thể tuyển chọn bổ sung GV từ nhiều nguồn nhƣ:
- Tuyển chọn các ứng viên đã có kinh nghiệm cơng tác thực tế nếu có
nguyện vọng vào cơng tác trong nhà trƣờng, các ứng viên có điểm mạnh về thực tế và thực hành tốt, nhƣng có hạn chế về nghiệp vụ sƣ phạm.
- Nguồn tuyển chọn từ các GV đang tham gia giảng dạy ở cơ sở đào tạo
khác có nguyện vọng chuyển về trƣờng cơng tác. Đây là các đối tƣợng đã có kinh nghiêm giảng dạy nếu tuyển đƣợc là điều thuận lợi cho nhà trƣờng. Tuy nhiên, cần chú ý đến tuổi đời, trình độ chun mơn phù hợp, có xác nhận phẩm chất chính trị, đạo đức tại nơi công tác cũ, xem các yếu tố đó có đáp ứng đƣợc u cầu cơng tác của nhà Trƣờng?
- Nguồn tuyển từ SV tốt nghiệp các trƣờng ĐH trong và ngoài Quân đội
phù hợp với các tiêu chuẩn tuyển chọn của trƣờng, các ứng viên này còn nhiều hạn chế cả trình độ chun mơn và nghiệp vụ sƣ phạm, nhƣng đây là nguồn tuyển chọn có nhiều sự lựa chọn cho nhà trƣờng và cũng dễ tuyển nhất.
- Giữ lại Trƣờng những sinh viên giỏi, xuất sắc để tạo nguồn, cử đi đào
tạo ở trình độ cao hơn.
- Đối với chọn giảng viên thỉnh giảng cần có sự quan tâm, nhiệt tình tạo
mời họ về hợp tác giảng dạy cho Trƣờng.
3.3.3.4. Điều kiện thực hiện
Xây dựng các tiêu chí tuyển chọn phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trƣờng. Có cơ chế, chế độ thu hút nguồn nhân lực hấp dẫn cũng nhƣ cơ hội của các ứng viên sau khi đƣợc chọn vào trƣờng.
Thực hiện chế độ dân chủ, minh bạch khách quan trong quá trình tuyển chọn. Thƣờng xuyên giám sát, thanh tra công tác tuyển chon đảm bảo tuân thủ theo đúng qui chế, khách quan và trung thực.