2.4. Thực trạng QL HĐD Hở trường THPTchuyờn Lờ Quý Đụn tỉnh Điện Biờn
2.4.2. Thực trạng quản lý việc soạn bài, chuẩn bị lờn lớp và giờ dạy trờn lớp của
của giỏo viờn
Hoạt động giảng dạy là mảng cụng việc chuyờn mụn quan trọng nhất do đội ngũ giỏo viờn đảm nhiệm. Đầu tư cho hoạt động giảng dạy chiếm phần lớn thời gian trong cụng tỏc chuyờn mụn của giỏo viờn. Giảng dạy là hoạt động tổ chức quỏ trỡnh nhận thức cho học sinh. Dưới sự hướng dẫn, gợi mở, kớch thớch của thầy, học sinh sẽ chủ động, tớch cực, sỏng tạo trong việc khỏm phỏ và lĩnh hội tri thức mới. Học sinh chuyờn được chọn lọc và cú khả năng tiếp thu tốt, cú nhu cầu cao hơn trong học tập so với học sinh đại trà, thớch khỏm phỏ cỏi mới, tỡm tũi những cỏi hay, độc đỏo cả trong cuốc sống và trong sỏch vở. Vấn đề học chuyờn sõu với những mảng, những phần kiến thức nõng cao của học sinh chuyờn đũi hỏi giỏo viờn dạy chuyờn phải cú vốn kiến thức phong phỳ, sõu rộng, cú phương phỏp dạy học thớch hợp để phỏt huy sự năng động, sỏng tạo của cỏc em. Trỡnh độ, năng lực chuyờn mụn và trỏch nhiệm trong cụng tỏc của giỏo viờn quyết định chất lượng đào tạo của nhà trường.
Trường THPT chuyờn Lờ Quý Đụn đó cú nhiều biện phỏp để quản lý hoạt động giảng dạy, quản lý việc soạn giỏo ỏn và chuẩn bị lờn lớp của giỏo viờn.
Bảng 2.10. Thực trạng quản lý việc soạn bài và chuẩn bị lờn lớp của GV
STT Nội dung biện phỏp
Mức độ thực hiện Điểm Thứ bậc Tốt TB Chưa tốt TB 1 Quy định cụ thể, thống nhất về việc soạn bài và chuẩn bị lờn lớp của giỏo viờn
53 18 0 2,74 1
2
Bồi dưỡng nghiệp vụ cho giỏo viờn về giỏo ỏn và sử dụng cỏc phương tiện dạy học
46 19 6 2,56 3
3 Tổ chức soạn giỏo ỏn mẫu theo
dạng bài hay và khú 40 21 10 2,42 5
4 Thường xuyờn kiểm tra giỏo ỏn
của giỏo viờn 49 16 6 2,60 2
5
Tổ chức kiểm tra đột xuất việc chuẩn bị cho giờ dạy của giỏo viờn
42 20 9 2,46 4
Qua khảo sỏt kết quả cho thấy cỏc cỏn bộ quản lý đó rất coi trọng những quy định cụ thể về việc soạn bài và chuẩn bị lờn lớp của giỏo viờn, quy định rừ việc sử dụng cỏc phương tiện, đồ dựng giảng dạy như sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, thiết bị nghe nhỡn, bản đồ, biểu đồ, dụng cụ thớ nghiệm. Ban giỏm hiệu thường xuyờn quỏn triệt cỏc giỏo viờn lờn lớp phải chuẩn bi chu đỏo nhất là phải soạn bài cụng phu, nghiờm tỳc, khoa học, khụng dạy chay. Hiệu trưởng cũng chỉ đạo cỏc tổ, nhúm chuyờn mụn soạn, giảng chuyờn đề và hướng dẫn giỏo viờn những giỏo viờn mới ra trường cỏch soạn bài, chuẩn bị đồ dựng giảng dạy, phõn cụng giỏo viờn cú kinh nghiệm kốm cặp giỳp đỡ những giỏo viờn trẻ để họ lờn lớp tự tin, vững vàng.
Ban giỏm hiệu quy định mỗi giỏo viờn khi lờn lớp phải cú sự chuẩn bị về mặt kiến thức bài dạy và kế hoạch cụ thể cỏc bước lờn lớp. Bài soạn chớnh là nội dung kiến thức giỏo viờn sẽ thực hiện trờn lớp, là sự vận dụng cụ thể chương trỡnh, giỏo trỡnh mụn học, tài liệu chuyờn mụn cựng những kinh nghiệm đó tớch lũy được. Để thực hiện tốt khõu này, giỏo viờn cần cú ý thức thường xuyờn đọc sỏch, nghiờn cứu, thu thập tư liệu cho mụn dạy, cập nhật kiến thức mới, đảm bảo cho bài giảng những thụng tin chớnh xỏc, kiến thức vừa cơ bản vừa cú chiều sõu đỏp ứng với yờu cầu chuyờn mụn của trường chuyờn
Giỏo ỏn là bản thiết kế bài giảng. Trong đú thể hiện đủ cỏc bước lờn lớp (ổn định ớp, kiểm tra bài cũ, giảng bài mới, tổng kết và củng cố dặn dũ, hướng dẫn học sinh học bài, làm bài tập về nhà và chuẩn bị bài học hụm sau). Nội dung giảng dạy được giỏo viờn phõn bổ thời gian cho từng phần và cú phương phỏp giảng dạy thớch hợp với cỏc phương tiện, đồ dựng thớch ứng với từng tiết dạy ở mỗi mụn học làm cho bài giảng sinh động, học sinh hào hứng tiếp thu, phối hợp làm việc nhịp nhàng dưới sự hướng dẫn của thầy.
Cỏc quy định về giỏo ỏn do giỏo viờn bộ mụn tiến hành thực hiện hàng ngày. Ban giỏm hiệu yờu cầu cỏc tổ trưởng, nhúm trưởng kiểm tra tổ viờn cũng cú thể Ban giỏm hiệu kiểm tra đột xuất ngoài sự kiểm tra của cỏc tổ nhúm. Bờn cạnh đú, mỗi học kỳ cũn tổ chức từng đợt kiểm tra toàn bộ hồ sơ, giỏo ỏn của giỏo viờn. Những biện phỏp này đó cú tỏc dụng tốt, làm cho giỏo viờn luụn cú ý thức đầu tư soạn giỏo ỏn mới, bổ xung giỏo ỏn cũ sao cho năm sau tốt hơn năm trước, cỏc đồ dựng ngày càng được cải tiến đa dạng.
Tuy nhiờn, vẫn cũn tỡnh trạng giỏo viờn chuẩn bị bài giảng chưa tốt, khụng chịu nghiờn cứu, bổ sung bài giảng, giỏo ỏn cũn chung chung cho nhiều đối tượng. Tỡnh trạng dạy chay, khụng sử dụng đồ dựng dạy học hoặc chỉ sử dụng khi cú cỏc đoàn kiểm tra, hoặc giỏo viờn cựng tổ dự giờ vẫn cũn.Tỡnh trạng này đó làm hạn chế chất lượng bài giảng. Việc triển khai soạn giỏo ỏn mẫu, thảo luận soạn giảng những bài hay, bài khú ở cỏc tổ nhúm chuyờn mụn chưa tốt, chưa đồng bộ. Mỗi kỳ, cỏc nhúm chuyờn mụn được kiểm tra hồ sơ chuyờn mụn từ một đến hai lần. Phần lớn việc này Ban giỏm hiệu khụng làm mà giao trực tiếp cho tổ trưởng cỏc tổ chuyờn mụn làm.