Thạc sỹ chuyên môn ; Thạc sỹ Quản lý giáo dục ; Đại học ; Trình độ
khác
Phụ lục 2
PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN
VỀ TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP
(Dành chung cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng và giáo viên) Để giúp tìm hiểu về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lýhoạt động của tổ chuyên môn của Hiệu trưởng, Thầy/Cô cho biết ý kiến của mình về mức độ của các Biện pháp quản lýcủa hiệu trưởng đối với hoạt động của tổ chuyên môn bằng cách đánh dấu “X” vào các ô trong phiếu.
Mức độ đánh giá:
- Tính cấp thiết: Khơng cấp thiết: 1 điểm; ít cấp thiết: 2 điểm; tương đối cấp thiết: 3 điểm; cấp thiết: 4 điểm; rất cấp thiết: 5 điểm) thiết: 3 điểm; cấp thiết: 4 điểm; rất cấp thiết: 5 điểm)
- Tính khả thi: Khơng khả thi: 1 điểm, ít khả thi: 2 điểm, tương đối khả thi: 3 điểm, khả thi: 4 điểm, rất khả thi: 5 điểm điểm, khả thi: 4 điểm, rất khả thi: 5 điểm
1. Khảo sát về mức độ cấp thiết của các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn các trường Trung học phổ thônghuyện Hải Hậu chuyên môn các trường Trung học phổ thônghuyện Hải Hậu
TT Tên biện pháp
Số lượng người cho điểm Khơng cấp thiết Ít cấp thiết Tương đối cấp thiết Cấp thiết Rất cấp thiết (1đ) (2đ) (3đ) (4đ) (5đ)
1 Xây dựng; nâng cao năng lực đội ngũ tổ trưởng chuyên môn và giáo viên giáo viên
2
Quản lý công tác xây dựng và thực hiện kế hoạch chuyên môn, chương trình giáo dục của tổ bộ môn và giáo viên .
3 Quản lý sinh hoạt chuyên môn của tổ chuyên môn theo hướng đổi mới dạy học đổi mới dạy học
4
Nâng cao hiệu quả sử dụng công nghệ thông tin và thiết bị dạy học phục vụ hoạt động dạy học theo hướng đổi mới
5 Quản lý công tác thi đua khen thưởng, viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào thực tiễn kinh nghiệm vào thực tiễn
2. Khảo sát về mức độ khả mức độ khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn các trường Trung học phổ thơnghuyện Hải Hậu
Khơng khả thi Ít khả thi Tương đối khả thi Khả thi Rất khả thi (1đ) (2đ) (3đ) (4đ) (5đ)
1 Xây dựng; nâng cao năng lực đội ngũ tổ trưởng chuyên môn và giáo viên viên
2
Quản lý công tác xây dựng và thực hiện kế hoạch chun mơn, chương trình giáo dục của tổ bộ môn và giáo viên.
3
Quản lý sinh hoạt chuyên môn của tổ chuyên môn theo hướng đổi mới dạy học
4
Nâng cao hiệu quả sử dụng công nghệ thông tin và thiết bị dạy học phục vụ hoạt động dạy học theo hướng đổi mới
5
Quản lý công tác thi đua khen thưởng, viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào thực tiễn
Thầy(Cơ) vui lịng cho biết đôi điều về bản thân:
Tuổi............; Nam ; Nữ