Quy chế dạy học và quy chế quản lý hoạt động dạy học là các nghị định, nghị quyết, chiến lược phát triển giáo dục, quy chế của ngành và nội quy của mỗi cơ sở giáo dục. Đối với công tác bồi dưỡng HSG là quy chế thi chọn HSG cấp quốc gia, quy chế thi chọn HSG cấp tỉnh, quy định về định mức và chế độ của GV tham gia bồi dưỡng HSG mà các cấp quản lý giáo dục quy định.
Quy chế dạy học và quy chế quản lý hoạt động dạy học giúp chủ thể quản lý có cơ sở để xây dựng kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra đánh giá công tác bồi dưỡng HSG. Đồng thời giúp GV trong việc xây dựng kế hoạch, nội dung, hình thức, phương pháp bồi dưỡng HSG. Qua đó cũng tác động đến phương pháp học tập của HS. Ví như, với Nghị quết 29 của Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 8 khóa XI về đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục và đào tạo, trong đó chú trọng đến việc phát huy phẩm chất, năng lực của người học đã góp phần thay đổi cách kiểm tra, thi cử. Cùng với đó là thay đổi nội dung, hình thức và phương pháp dạy học. Do đó, trong hoạt động bồi dưỡng HSG các nhà trường cần bồi dưỡng phẩm chất, năng lực của người học.
1.5.5. Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học
Thực tiễn giáo dục của các nước trên thế giới cũng như ở Việt Nam cho thấy, không thể đào tạo con người phát triển toàn diện theo yêu cầu xã hội nếu khơng có CSVC, TBDH tương ứng. CSVC, TBDH là những điều kiện cần thiết giúp GV và HS thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và học tập.
CSVC, TBDH ảnh hưởng đến mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học. Vì có TBDH tốt mới có thể tổ chức q trình dạy học khoa học, đưa người học tham gia thực sự vào quá trình này, tự khai thác, tiếp nhận tri thức dưới sự hướng dẫn của người dạy. Đồng thời, có TBDH sẽ khắc phục được tình trạng dạy chay, học chay, kích thích hứng thú học tập của HS, gắn việc học với hành, lý thuyết gắn liền với thực tiễn. Qua đó góp phần quyết định đến chất lượng giáo dục nói chung, chất lượng hoạt động bồi dưỡng HSG nói riêng.
CSVC, TBDH phục vụ hoạt động bồi dưỡng HSG trước hết phải là lớp học, trang thiết bị thí nghiệm thực hành, đồ dùng dạy học, nguồn tư liệu tham khảo và cơ sở hạ tầng kỹ thuật về công nghệ thông tin. Nhà trường cần tạo điều kiện để GV và HS dễ dàng tiếp cận, sử dụng các trang thiết bị, tài liệu tham khảo, nguồn tài nguyên mở trên Internet để phục vụ hoạt động dạy và học.