2.2.1. Mục đích của điều tra, khảo sát
Việc điều tra, khảo sát nhằm thu thập những thông tin, dữ liệu, số liệu về thực trạng rèn luyện kỷ luật và quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật cho sinh viên tại trung tâm GDQP Hà Nội I; đánh giá đúng nguyên nhân gồm cả khách quan và chủ quan cũng như những yếu tố tác động đến việc quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật cho sinh viên. Kết quả điều tra, khảo sát là một cơ sở quan trọng cho việc đề xuất các biện pháp nhằm khắc phục những hạn chế tồn tại cũng như
xây dựng cách quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật cho sinh viên tại trung tâm GDQP Hà Nội I có tính khả thi cao.
2.2.2. Nội dung của điều tra, khảo sát
Việc điều tra, khảo sát tập trung làm rõ mức độ nhận thức về rèn luyện kỷ luật và quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật cho sinh viên tại trung tâm GDQP Hà Nội I của các chủ thể; kết quả nhận thức cũng như việc tự tu dưỡng, rèn luyện kỷ luật của sinh viên tại trung tâm GDQP Hà Nội I, đồng thời xác định những vi phạm kỷ luật mà sinh viên thường mắc phải; tìm hiểu những vấn đề có tác động, ảnh hưởng đến việc quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật cho sinh viên; mức độ phù hợp của các yếu tố quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật cho sinh viên tại trung tâm và tìm hiểu tính cần thiết, tính khả thi của các biện pháp dự kiến đề xuất về quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật cho sinh viên tại trung tâm GDQP Hà Nội I.
2.2.3. Đối tượng tiến hành điều tra, khảo sát
Tác giả đã tiến hành phát phiếu thăm dị ý kiến đối với 22 đồng chí là cán bộ cơ quan, cán bộ quản lý học viên và giảng viên; 400 sinh viên, đại diện cho các ngành nghề một số trường đại học (Đại học Hà Nội: 100; Học viện Cơng nghệ bưu chính viễn thơng: 100; Học viện ngân hàng: 100; Đại học Mỹ thuật Hà Nội: 100) trên cơ sở đó tổng hợp, phân tích kết quả.
2.2.4. Phương pháp điều tra, khảo sát
Tiến hành trò chuyện, trao đổi trực tiếp và phát phiếu điều tra cho giảng viên, cán bộ cơ quan, cán bộ quản lý sinh viên và với một số sinh viên các khóa để tìm hiểu;
Tiếp cận nghiên cứu và phân tích, tổng hợp một số các văn bản (nghị quyết lãnh đạo, các báo cáo tổng kết) của trung tâm, của khung quản lý sinh viên, các phòng, khoa từ năm 2009 đến nay;
Quan sát việc chấp hành kỷ luật của sinh viên trong các thời điểm khác nhau, ở các nhiệm vụ và hoạt động khác nhau; quan sát cách xử lý những biểu hiện vi phạm kỷ luật và cách giải quyết các tình huống rèn luyện kỷ luật cho sinh viên của cán bộ quản lý;
Phương pháp thống kê, để xử lý số liệu điều tra, khảo sát.