3.2. Biện pháp quản lý quá trình rèn luyệnkỷ luật của sinhviên tạ
3.2.2. Đổi mới nội dung quản lý quá trình rèn luyệnkỷ luật cho sinh
Trung tâm GDQP Hà Nội I
3.2.2.1. Mục tiêu của biện pháp
Thực hiện biện pháp này giúp sinh viên làm quen, từng bước tiếp cận, hình thành thói quen chấp hành kỷ luật, qua đó, sinh viên sẽ được trang bị những kiến thức cơ bản về kỷ luật, làm cơ sở cho học viên hình thành thói quen chấp hành kỷ luật đúng đắn.
3.2.2.2. Nội dung và cách thức thực hiện
Nội dung quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên phải bao quát và trên cơ sơ pháp luật của Nhà nước, kỷ luật của quân đội, quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Khi xây dựng nội dung rèn luyện kỷ luật của sinh viên,
phải quán triệt và nắm chắc những nội dung cơ bản về điều lệnh, điều lệ quân đội. Phải quán triệt nghiêm túc Chỉ thị 37 của Thường vụ Đảng ủy Quân sự Trung ương và Chỉ thị 85 của Tổng Tham mưu trưởng quân đội, thực hiện mọi người sống và làm việc theo hiến pháp, pháp luật và điều lệnh, quân đội. Chấp hành nghiêm 12 điều kỷ luật đối với quân nhân. Đồng thời, xây dựng nội dung rèn luyện kỷ luật của sinh viên phải dựa trên cơ sở Quy chế học sinh, sinh viên của các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp được ban hành theo Quyết định số 42/2007/QĐ-BGD ĐT ngày 13/8/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đây chính là những nội dung căn bản của quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên. Nội dung, chương trình rèn luyện kỷ luật phải gắn với đặc điểm và hoạt động của từng đối tượng sinh viên; phải nắm chắc chương trình rèn luyện kỷ luật và quy định về kiến thức kỷ luật cần trang bị cho sinh viên theo từng giai đoạn. Nội dung quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên phải được theo chu trình khép kín, từ việc xây dựng nội dung, chương trình đến quán triệt và chấp hành các quy định của pháp luật, kỷ luật quân sự, quy định của trung tâm GDQP trong học tập, rèn luyện của sinh viên.
Nội dung quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên tại Trung tâm GDQP Hà Nội I phải mang tính tồn diện cả trong chấp hành kỷ luật và các chế độ, thực hiện nền nếp chính quy. Cùng với các hoạt động huấn luyện, việc thực hiện các chế độ nền nếp xây dựng chính quy là nhiệm vụ thường xuyên của trung tâm; đồng thời đây còn là chức năng, nhiệm vụ hàng đầu của quân đội. Tiến hành quản lý chặt chẽ việc thực hiện nghiêm các chế độ của sinh viên như: Chấp hành nghiêm kỷ luật quân đội, pháp luật nhà nước; các qui chế, qui định của nhà trường, mệnh lệnh của người chỉ huy và yêu cầu của giảng viên quá
trình học tập và rèn luyện; Tác phong mang mặc, giao tiếp ứng xử đúng điều lệnh quân đội; Chấp hành chế độ sắp xếp nội vụ, vệ sinh doanh trại.
Quản lý toàn diện nội dung rèn luyện kỷ luật của sinh viên tại Trung tâm GDQP Hà Nội I vừa là nội dung yêu cầu của kỷ luật, vừa là cách thức rèn luyện kỷ luật, góp phần nâng cao trình độ chấp hành kỷ luật, quán triệt sâu sắc nhiệm vụ, tạo nên sự thống nhất cao trong hành động của sinh viên. Do vậy, để quản lý tốt quá trình rèn luyện kỷ luật cho sinh viên trong hoạt động thực hiện nền nếp chính quy, địi hỏi các chủ thể quản lý giáo dục phải quán triệt và duy trì sinh viên thực hiện nghiêm các chế độ trong ngày, trong tuần; các chế độ, quy định của quân đội và đơn vị; tổ chức cho học viên luyện tập các phương án sẵn sàng chiến đấu, như: gác, trực ban, tác phong chính quy; tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau; tinh thần khơng ngại khó khăn, gian khổ; tinh thần cảnh giác... qua đó rèn luyện kỷ luật cho sinh viên. Phải thường xuyên kiểm tra, phát hiện và đấu tranh với những biểu hiện sai trái, tự do, tùy tiện của sinh viên.
Quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên tại Trung tâm GDQP Hà Nội I phải đưa sinh viên vào các hoạt động thực tiễn. Đây là một nội dung
quan trọng trực tiếp góp phần củng cố, nâng cao nhận thức, hình thành thói quen chấp hành kỷ luật cho sinh viên tại Trung tâm. Quán triệt sâu sắc tinh thần Nghị quyết 86 của Đảng ủy Quân sự Trung ương (nay là Quân ủy Trung ương) về đổi mới tồn diện cơng tác giáo dục, đào tạo; xây dựng trung tâm theo hướng “chuẩn hóa, hiện đại hóa”, gắn với nhu cầu phát triển kinh tế- xã hội và củng cố quốc phòng- an ninh. Thực hiện giáo dục kết hợp với rèn luyện, lý luận gắn liền với thực tiễn, nhà trường gắn liền với xã hội, nhằm từng bước bồi dưỡng, nâng cao nhận thức về kỷ luật cho sinh viên trong quá trình đào tạo. Do vậy, Trung tâm phải luôn quán triệt sâu sắc phương châm lý luận gắn liền với thực tiễn trong
mọi khâu, mọi bước của quá trình đào tạo; phải tổ chức các hoạt động thực tiễn cho sinh viên tại Trung tâm GDQP Hà Nội I một cách thường xuyên để sinh viên có điều kiện rèn luyện kỷ luật trong quá trình giáo dục, đào tạo ở trung tâm, để khi kết thúc khóa học, và khi có yêu cầu tham gia thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc, sinh viên có thể thích ứng nhanh với tình hình thực tiễn qn đội, hồn thành tốt nhiệm vụ được giao.
Nội dung hoạt động thực tiễn của sinh viên tại Trung tâm GDQP mang tính tồn diện, diễn ra trên nhiều lĩnh vực từ hoạt động học tập, rèn luyện cho đến các hoạt động xây dựng nền nếp chính quy,... Thực tiễn đã chứng minh, nhờ có kiến thức kết hợp với các hoạt động thực tiễn của sinh viên đã giúp họ nâng cao chất lượng rèn luyện kỷ luật của sinh viên. Bởi, thông qua các hoạt động đã làm cho sinh viên nhận thức sâu sắc nhiệm vụ học tập, rèn luyện của mình, nhất là sự cần thiết phải rèn luyện thói quen hành động có kỷ luật, qua đó nâng cao ý thức tự giác chấp hành nghiêm các chế độ, quy định phấn đấu tự hồn thiện mình trong quá trình học tập, rèn luyện tại trung tâm.
Tổ chức cho sinh viên tham gia các hoạt động xây dựng môi trường giáo dục, xây dựng cảnh quan mơi trường văn hóa, đảm bảo cơ sở vật chất cho hoạt động giáo dục, rèn luyện sinh viên tại Trung tâm. Thơng qua các hoạt động này, góp phần nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho sinh viên về tầm quan trọng của mơi trường văn hóa đối với việc hình thành, phát triển và hồn thiện nhân cách cho sinh viên; đồng thời rèn luyện cho sinh viên ý thức, thái độ, trách nhiệm chấp hành kỷ luật trong quá trình tham gia các hoạt động.
- Trung tâm phải nắm chắc các nội dung chủ yếu về hệ thống kỷ luật, điều lệnh, điều lệ của quân đội và quy chế quản lý sinh viên của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Phải sáng tạo và kết hợp linh hoạt các nội dung quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên theo từng giai đoạn và đặc điểm sinh viên.