3.2. Biện pháp quản lý quá trình rèn luyệnkỷ luật của sinhviên tạ
3.2.4. Xây dựng các quy định phù hợp để quản lý quá trình rèn luyệnkỷ
3.2.4.1. Mục tiêu của biện pháp.
Biện pháp này nhằm cụ thể hóa Nghị định của chính phủ về GDQP, điều lệnh quản lý bộ đội, kỷ luật quân sự, các quy chế của Bộ Giáo dục về quản lý sinh viên, bảo đảm mọi hoạt động chấp hành rèn luyện kỷ luật của sinh viên được thống nhất và đi vào nền nếp,
3.2.4.2. Nội dung và cách thức thực hiện.
- Xây dựng văn bản quy định cụ thể, phù hợp về quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên của trung tâm. Trong đó xác định rõ trách nhiệm của từng phịng, ban, khoa, tổ, đồn thể, đồng thời quy định rõ quyền và nghĩa vụ của sinh viên.
- Duy trì chặt chẽ các chế độ nề nếp, quy định, điều lệnh, điều lệm trong cuộc sống quân sự hàng ngày để quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên.
Sinh viên vào Trung tâm GDQP huấn luyện rất đa dạng về đối tượng đào tạo và chưa có thói quen chấp hành nề nếp, quy định, chế độ của Trung tâm. Do vậy, để quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên, Trung tâm phải đưa họ vào nề nếp chính quy ngay từ đầu nhập học. Trong q trình hoạt động sống trong mơi trường qn sự: duy trì chặt chẽ chế độ ngày, tuần, các quy định trong sinh hoạt, học tập, từ đó tạo thói quen chấp hành kỷ luật ngay từ tuần, tháng đầu như: chế độ báo cáo, thời gian, chế độ sinh hoạt học tập, xưng hô, lế tiết tác phong...
- Quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên phải được thực hiện từ dễ đến khó, tăng dần tính phức tạp, hình thành thói quen chấp hành kỷ luật.
Khi sống xa môi trường giáo dục của nhà trường để đến với Trung tâm huấn luyện GDQP, dù thời gian thực hành huấn luyện ngắn nhưng đó là khoảng thời gian trải nghiệm thực tế với những tình huống rèn luyện kỷ luật khiến sinh viên phải xử lý qua đó bộc lộ rõ kiến thức kỷ luật của mình. Đó cũng là cơ hội để họ rèn luyện ý chí, vượt qua khó khăn, gian khổ.
- Trung tâm thành lập tổ soạn thảo quy định trên cơ sở lựa chọn các cán bộ giảng viên có năng lực, hiểu biết, kinh nghiệm về công tác quản lý sinh viên, am hiểu về pháp luật, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc để soạn thảo văn bản quy định về quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên.
- Tổ biên soạn nghiên cứu kỹ Quy chế quản lý học sinh, sinh viên và Quy chế Đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh, sinh viên do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; các yêu cầu của công tác quản lý sinh viên trong bối cảnh đổi mới giáo dục Đại học được quy định trong Chương trình cơng tác học sinh, sinh viên trong các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 2009 - 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; phân tích điều kiện, đặc điểm thực tế của từng đối tượng sinh viên thuộc các trường khác nhau khi đến Trung tâm huấn luyện; Quy định học tập, huấn luyện môn GDQP của Trung tâm để xây dựng soạn thảo văn bản cho phù hợp.
- Sau khi soạn thảo xong văn bản, trình lãnh đạo Trung tâm xem xét cho ý kiến lần chỉnh sửa, bổ sung. Sau đó, tổ chức hội nghị cán bộ chủ chốt: Đảng ủy, Ban Giám đốc, lãnh đạo các phòng, ban, khoa, tổ để lấy ý kiến dự thảo và tiếp tục chỉnh sửa cho hợp lý.
- Triển khai nội dung văn bản đến các Phịng, Khoa, Tổ, Đồn thể, các khung quản lý sinh viên để triển khai thực hiện. Phòng Đào tạo và quản lý sinh viên
có trách nhiệm theo dõi việc thực hiện các quy định của tập thể, cá nhân trong trung tâm, kịp thời lắng nghe, phản ánh với lãnh đạo trung tâm các ý kiến phản hồi của cán bộ, giảng viên, sinh viên trong quá trình thực hiện quy định, tham mưu với lãnh đạo trung tâm để có những điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp, kịp thời.
3.2.4.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
- Những người soạn thảo quy định, quy chế quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên tại trung tâm phải là những người nắm chắc và cụ thể hóa quy định của pháp luật, kỷ luật quân sự, mục tiêu, yêu cầu GDQP trong tình hình mới và có trình độ, kinh nghiệm thực tiễn trong quản lý sinh viên.
- Mọi cán bộ, giảng viên và sinh viên phải nắm chắc nội dung quy định, quy chế.
- Có đủ đội ngũ cán bộ quản lý làm tốt công tác theo dõi, bảo đảm quy định được thực hiện trên thực tiễn, tránh chung chung, có quy định khơng thực hiện.
3.2.5. Đảm bảo các điều kiện thuận lợi để thực hiện quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật cho sinh viên tại Trung tâm GDQP Hà Nội I