3.2. Biện pháp quản lý hoạt động của giáo viên chủ nhiệm lớp trong giai đoạn
3.2.1. Nâng cao nhận thức về vai trò của GVCN lớp và quản lý hoạt động giáo
dục của GVCN lớp cho cán bộ quản lý Trung tâm.
Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên và các lực lượng giáo dục khác về vai trị của cơng tác chủ nhiệm lớp là công việc hết sức quan trọng, ảnh hưởng lớn đến chất lượng tồn diện của học viên.
3.2.1.1. Mục đích của biện pháp
Giúp đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp hiểu đúng được vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp, từ đó nâng cao ý thức trách nhiệm, phát huy tính tự giác, tự nguyện, tâm huyết với cơng tác chủ nhiệm lớp, đồng thời tạo sự thống nhất cao trong nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên và các lực lượng giáo dục trong và ngoài Trung tâm về ý nghĩa và tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm lớp để từ đó có được sự hợp tác, sự đồng thuận cao nhất của mọi lực lượng giáo dục trong thực hiện công tác chủ nhiệm lớp.
3.2.1.2. Nội dung và cách thực hiện biện pháp
Ngay từ đầu năm học, Giám đốc tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong tồn Trung tâm tìm hiểu các tài liệu, các văn bản của ngành, của sở quy định về vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp. Để công việc này đem lại hiệu quả cao nhất thì Giám đốc nên tổ chức một buổi tập huấn tập trung, hoặc nếu điều kiện khó có thể tập huấn tập chung thì có thể in ấn các tài liệu giao cho các cán bộ, giáo viên, nhân viên tìm hiểu theo nhóm khối, tổ chun mơn... và yêu cầu viết thu hoạch.
Tổ chức hội thảo chuyên đề về “vai trò và tầm quan trọng của người giáo viên chủ nhiệm lớp trong giao đoạn hiện nay”. Ngay sau khi triển khai tập huấn về vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp, Giám đốc giao cho các nhóm giáo viên, các cá nhân, Đồn TNCS Hồ Chí Minh... chuẩn bị một số tham luận hướng đến chủ đề “ vai trò và tầm quan trọng của người giáo viên chủ nhiệm lớp trong giai đoạn hiện nay ” để chuẩn bị tham luận trong hội thảo, chú ý đến phương pháp noi gương, xây dựng mơ hình lớp chủ nhiệm xuất sắc... Dự hội thảo khơng chỉ có tất cả các cán bộ, giáo viên và nhân viên trong
72
Trung tâm mà cần mời đại diện các lực lượng giáo dục trong và ngoài Trung tâm tham dự nhằm nâng cao hiệu quả tuyên truyền.
3.2.1.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Giám đốc Trung tâm nắm vững các văn bản về quy định về vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp, hiểu sâu sắc về tầm quan trọng của người giáo viên chủ nhiệm lớp.
Sự vào cuộc, phối hợp của các lực lượng giáo dục trong Trung tâm đặc biệt là của tổ chủ nhiệm. Tổ chức này sẽ giúp Giám đốc Trung tâm cụ thể hóa các nội dung tuyên truyền đến từng thành viên trong tổ, giúp Giám đốc tổ chức các hoạt động tuyên truyền đa dạng phong phú.