3.2. Biện pháp quản lý hoạt động của giáo viên chủ nhiệm lớp trong giai đoạn
3.2.2. Xây dựng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp có năng lực
3.2.2.1. Mục đích của biện pháp
Biện pháp này khi được áp dụng nhằm đạt mục đích sau: xây dựng được một đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp đủ về số lượng, có phẩm chất tốt và năng lực tốt, có bản lĩnh chính trị vững vàng để thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp.
3.2.2.2. Nội dung và cách thực hiện biện pháp
+ Lựa chọn giáo viên chủ nhiệm lớp:
Do vị trí, vai trị, nhiệm vụ và trách nhiệm nặng nề của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lí và giáo dục học viên trong Trung tâm, đối tượng học viên đa dạng về hình thức học tập và khác nhau về độ tuổi, nhận thức nên việc lựa chọn và cử giáo viên chủ nhiệm lớp phải được quan tâm đặc biệt. Hàng năm, sau khi bế giảng năm học, Giám đốc Trung tâm cần rà soát lại đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của Trung tâm để có thể cân nhắc, xem xét, lựa chọn GVCNL cho năm học mới. Việc lựa chọn, phân công GVCNL cho năm học nên có định hướng ngay sau khi kết thúc năm học, khi vào năm học mới Giám đốc Trung tâm rà soát lại và bổ xung đội ngũ này. Khi lựa chọn giáo viên chủ nhiệm không nên cứng nhắc dựa trên số tiết giáo viên giảng dạy mà cần quan tâm đến năng lực và ý thức học hỏi, cầu tiến của giáo viên.
+ Phân công giáo viên chủ nhiệm lớp:
Muốn lựa chọn và phân cơng GVCNL có chất lượng và đạt yêu cầu, Giám đốc Trung tâm cần phải tranh thủ ý kiến đóng góp xây dựng của các tổ chức đồn thể trong Trung tâm như: tổ chun mơn, tổ GVCNL và các giáo viên có kinh nghiệm trong công tác quản lí và giáo dục học viên. Khi phân công GVCNL cần tính đến các yếu tố sau:
- Năng lực trình độ của giáo viên.
- Năng lực hiểu biết học viên về tâm lý lứa tuổi. - Năng lực giao tiếp với học viên và cha mẹ học viên. - Năng lực tổ chức các hoạt động tập thể của học viên.
- Năng lực cảm hoá, thuyết phục học viên theo từng cá tính học viên. - Điều kiện, hoàn cảnh của từng giáo viên.
- Đảm bảo tính kế thừa, khoa học, phù hợp với đặc điểm, tình hình của Trung tâm và chương trình dạy học đang được áp dụng
* Về lựa chọn phân cơng GVCNL có thể thực hiện theo hai phương án sau: Phương án 1: Chọn GVCNL ở đầu cấp đồng thời cũng là cho cả cấp học ( chủ nhiệm một lớp liên tục cả 3 năm học )
Phương án 2: Phân công GVCNL chuyên theo khối lớp, cách phân cơng này có thuận lợi là học viên được tiếp thu giáo dục từ nhiều phương pháp khác nhau.
3.2.2.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Để thực hiện được công tác tuyển chọn, Giám đốc Trung tâm nắm vững được năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý của đội ngũ giáo viên mình đang quản lý. Nắm vững tình hình học viên, nhu cầu của Trung tâm. Muốn phân công đội ngũ giáo viên hợp lý nhất, Giám đốc cần căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, căn cứ vào các văn bản hướng dẫn...đảm bảo phân cơng vừa hợp lý, vừa thuận tình.
74