- Hiệu trưởng các trường đã nhận thức được tầm quan trọng của công tác
QL HĐDH là nhiệm vụ trọng tâm, cốt lõi trong QLNT; thực hiện tốt việc xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học, kế hoạch chuyên môn, quy chế chuyên môn,kế hoạch bồi dưỡng GV...chỉ đạo cán bộ giáo viên thực hiện.
-Việc QL chương trình dạy học được thực hiên nghiêm túc, các nhà trường có biện pháp kiểm tra thường xuyên việc thực hiện chương trình của GV
-Thực hiện đổi mới PPDH của GV cũng được HT các nhà trường quan tâm chỉ đạo sát sao,chú trọng tạo điều kiện cho GV tham gia các lớp bồi dưỡng đổi mới PPDH của BGD&ĐT và SGD&ĐT.
- Đội ngũ GV đạt chuẩn và trên chuẩn nhiệt tình trong công tác,thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn.Đội ngũ GV giỏi tâm huyết với nghề tích cực học tập đổi mới PPDH,sử dụng thành thạo phương tiện dạy học hiện đại
- Hiệu trưởng các trường chỉ đạo các tổ chuyên môn, các cán bộ giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học cụ thể sát với tình hình thực tế và kiểm tra, tư vấn, điều chỉnh việc thực hiện trong từng học kỳ và cả năm học. Việc tổ chức cho giáo viên học tập nâng cao trình độ chính trị, trình độ nghiệp vụ sư phạm, đổi mới phương pháp giảng dạy và triển khai các phương pháp quản lý học sinh học tập trên lớp và tự học được đẩy mạnh qua từng năm học.
- Các nhà trường duy trì kiểm tra chun mơn kiểm tra hồ sơ chuyên môn theo định kì, kiểm tra thường xuyên kế hoach giảng dạy của GV phối hợp chặt chẽ với cơng đồn , chi bộ trong nhà trường để thực hiện việc kiểm tra,theo dõi,tổ chức các hoạt động chuyên môn, nề nếp dạy và học trong nhà trường từng bước nâng cao chất lượng giảng dạy của GV
Các nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt động: giáo viên, học sinh trong trường kí cam kết hàng năm về thực hiện đúng quy chế chuyên môn, đúng quy định của nhà trường. Tổ chức nghiêm túc các kỳ kiểm tra để đánh giá sát, đúng các đối tượng học sinh , phân tích xử lý các số liệu để kịp thời điều chỉnh HĐDH .
Các nhà trường đã phối hợp với các tổ chức xã hội, gia đình học sinh và các lực lượng xã hội khác để xây dựng môi trường giáo dục, tăng cường CSVC và giúp đỡ học sinh học tập và rèn luyện, tạo niềm vui khi đến trường cho các em. - Các nhà trường cũng đã tập trung trang bị khai thác và sử dụng có hiệu quả thư viện, phịng học bộ mơn, phịng Tin học, các phương tiện CNTT cũng như các trang TBDH khác trong nhà trường. Hàng năm các trường đã chủ động lập và thực hiện kế hoạch về việc sử dụng tài chính, tăng cường huy động các nguồn lực để mua sắm, sửa chữa, bổ sung CSVC, TBDH của nhà trường đáp ứng yêu cầu HĐDH.