Một số khuyến nghị

1.4.2.1 .Nhu cầu phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tiểu học

2. Một số khuyến nghị

2.1. Đối với Bộ GD-ĐT

- Sớm hoàn thiện, bổ sung và duy trỡ việc sử dụng chuẩn giỏo viờn Tiểu học vào ỏp dụng đại trà để tạo điều kiện cho cỏc đơn vị đỏnh giỏ giỏo viờn. Từ đú nắm được thực lực đội ngũ giỏo viờn tiểu học và bố trớ sử dụng, sàng lọc để chuẩn hoỏ đội ngũ giỏo viờn tiểu học.

- Nghiờn cứu xem xột, cho phộp giỏo viờn tiểu học dạy thớ điểm theo nhúm mụn tại những vựng thuận lợi.

2.2. Đối với UBND thành phố Thỏi Bỡnh

- Nghiờn cứu điều chỉnh chế độ thu hỳt nhõn tài của thành phố sao cho khả thi.

- Chỉ đạo, định hướng cụ thể cho cỏc phũng ban kết hợp với phũng Giỏo dục thành phố làm tốt cụng tỏc quy hoạch, kế hoạch phỏt triển đội ngũ giỏo viờn gắn liền với kế hoạch phỏt triển GD-ĐT.

- Trong điều kiện ngõn sỏch cho phộp, cần cú chớnh sỏch khuyến khớch thỏa đỏng đối với giỏo viờn trong đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng, tạo điều kiện mụi trường thuận lợi để giỏo viờn tiểu học hoàn thành nhiệm vụ.

- Cho phộp ngành giỏo dục thành phố được tớnh thờm biờn chế phục vụ, nuụi dưỡng cho cỏc điểm trường cú tập trung nhiều học sinh ở bỏn trỳ, giỳp cỏc em an tõm học tập, bớt phần khú khăn trong cuộc sống.

2.3. Đối với Sở GD-ĐT

- Tổ chức tốt cỏc hội thi giỏo viờn giỏi bậc tiểu học.

- Tiếp tục chỉ đạo trường CĐSP Thỏi Bỡnh củng cố và phỏt triển khoa Tiểu học để cú đủ thực lực làm tốt cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng cho giỏo viờn tiểu học.

- Xõy dựng kế hoạch dài hạn để phỏt triển giỏo dục tiểu học núi chung và phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tiểu học núi riờng.

2.4. Đối với trường CĐSP Thỏi Bỡnh

- Chỉ đạo khoa Giỏo dục Tiểu học tớch cực đổi mới nội dung và phương phỏp giảng dạy, cũng như cải tiến hỡnh thức đào tạo cho phự hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế của địa phương.

- Cựng với cỏc phũng giỏo dục thành phố thị điều tra, quy hoạch, nghiờn cứu khoa học, cập nhật với chương trỡnh thay sỏch mới, tỡm biện phỏp gúp phần nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn tiểu học.

2.5. Đối với UBND và phũng giỏo dục thành phố

- Đề nghị UBND và phũng giỏo dục thành phố cần quan tõm hơn nữa đến cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tiểu học, coi cụng tỏc này là nhiệm vụ trọng tõm cơ bản của phũng giỏo dục trước mắt cũng như lõu dài. Việc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tiểu học phải gắn liền với quy hoạch phỏt triển giỏo dục bậc học của thành phố. Cụ thể:

+ Tăng cường giỏo dục chớnh trị tư tưởng cho giỏo viờn tiểu học; tổ chức học tập Phỏp lệnh cụng chức, Luật giỏo dục...

+ Đổi mới cụng tỏc quản lý và sử dụng giỏo viờn. Làm tốt cụng tỏc bồi dưỡng đội ngũ, đặc biệt là giỏo viờn nữ. Thực hiện “Trẻ húa đội ngũ giỏo viờn tiểu

+ Tổ chức phong trào thi đua, tổng kết kinh nghiệm chuyờn mụn để tạo động lực và nhõn rộng điển hỡnh.

+ Hàng năm cú chế độ khen thưởng đối với giỏo viờn cú nhiều thành tớch xuất sắc.

+ Cú chớnh sỏch hỗ trợ kinh phớ phự hợp và tạo điều kiện cho giỏo viờn học thờm cỏc lớp chuyờn mụn, lý luận chớnh trị...

Trước mắt, phũng giỏo dục thành phố cú thể tham khảo cỏc biện phỏp mà tỏc giả đó đưa ra ở trờn và cú thể từng bước cho triển khai những biện phỏp nờu, tạo điều kiện thuận lợi nhất để cú thể thực hiện được cỏc biện phỏp đú. Trong quỏ trỡnh thực hiện cần rỳt kinh nghiệm để hoàn thiện cỏc biện phỏp núi trờn.

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

[1]. Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thị 40-

CT/TW ngày 15/6/2004 về “Xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nhà

giỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục”.

[2]. Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Nghị quyết hội

nghị lần thứ 2 khúa VIII về định hướng chiến lược phỏt triển giỏo dục đào tạo trong thời kỳ cụng nghiệp húa, hiện đại húa và nhiệm vụ đến năm 2000.

[3]. Bộ Giỏo dục và Đào tạo (2010), Cụng văn số 7011/BGDĐT-GDTH ngày 21/10/2010 về đỏnh giỏ thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng cỏc mụn học và đổi mới PPDH ở Tiểu học.

[4]. Bộ Giỏo dục và Đào tạo (2008), Dự thảo chiến lược Giỏo dục giai đoạn 2008-2020.

[5]. Bộ Giỏo dục và Đào tạo (2007), Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT về Ban

hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn Tiểu học.

[6]. Đảng bụ ̣ thành phố Thỏi Thụy (2010), Nghị quyết Đại hội lần thứ XIV, nhiệm kỳ 2010 - 2015.

[7]. Đảng bụ ̣ tỉnh Thái Bình (2010), Văn kiện Đại hội lần thứ XVIII.

[8]. Đảng cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội toàn quốc lần thứ IX,

NXB Chớnh trị quốc gia, Hà Nội.

[9]. Đảng cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội toàn quốc lần thứ XI,

NXB Chớnh trị quốc gia, Hà Nội.

[10]. Harold Koontz, Cyril O’Donnell và Heinz Weibrich (1994), Những vấn đề cốt yếu của quản lý, NXB Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội.

[11]. Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt (1998), Giỏo dục học (tập 1, 2), Nxb Giỏo

dục.

[12]. Học viện Chớnh trị quốc gia Hồ Chớ Minh (2002), Giỏo trỡnh khoa học quản

lý, NXB Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội.

[13]. Nguyễn Bỏ Dương (2009), Tõm lý học quản lý, Giỏo trỡnh giảng dạy, Viện

[14] Phan Văn Kha. Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam theo h-ớng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế. Tạp chí Khoa học Giáo dục Viện KHGDVN, 2012

[15] Phan Văn Kha. Đổi mới giáo dục Việt Nam theo tinh thần Nghị quyết Trung -ơng 8 khóa XI. Tạp chí Khoa học Giáo dục Viện KHGDVN, 2013

[16] Phan Văn Kha. Giỏo trỡnh Quản lý nhà nước về giỏo dục, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2007

[17] Phan Văn Kha. Đào tạo và sử dụng nhõn lực trong nền kinh tế thị trường ở Việt Nam, NXB Giỏo dục, 2007.

[18] Phan Văn Kha, Nguyễn Lộc (Đồng chủ biờn). Khoa học giỏo dục Việt Nam thời kỳ đổi mới, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2011.

[19] Phan Văn Kha, Ph-ơng pháp tiếp cận trong nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực. Tạp chí Khoa học Giáo dục, Viện Chiến l-ợc và Ch-ơng trình GD; Số 11, tháng 8-2006

[20] Phát triển đội ngũ giảng viên và bài toán t-ơng quan giữa quy mô với chất l-ợng giáo dục đại học. Tạp chí Khoa học Giáo dục, Viện KHGDVN; Số 37, năm 2008

[21]. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Một số khỏi niệm cơ bản về lý luận QLGD.

Trường CBQLGD.

[22]. Nguyễn Quang Uẩn (2010), Tõm lý học đại cương, NXB ĐHH.

[23]. Nguyễn Thành Vinh (2012), Khoa học quản lý đại cương. NXB Giỏo dục [24]. Nguyễn Thành Vinh (2010), Quản lý nguồn nhõn lực. Tài liệu dựng trong

giảng dạy lớp cao học quản lý, Học viện QLGD.

[25]. Paul Hersey - Kenneth H. Blanchard (1995), Quản lý nguồn nhõn lực, NXB

Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội.

[26]. Phũng Giỏo dục và Đào tạo Thành phố Thỏi Bỡnh, Bỏo cỏo tổng kết, bỏo cỏo

thống kờ cỏc năm học 2008-2009; 2009-2010; 2010-2011; 2011-2012; 2012- 2013.

[27]. Quốc hội nước Cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật GD năm 2005, NXB Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội.

[28]. Sở Giỏo dục và Đào tạo Thỏi Bỡnh, Bỏo cỏc tổng kết từ năm học 2008-2009 đến năm học 2014-2015.

[29]. Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giỏo dục một số vấn đề lý luận và thực

tiễn. NXB Giỏo dục, Hà Nội.

[30]. Trần Kiểm (1997), Quản lý giỏo dục nhà trường. Viện KHGD, Hà Nội. [31]. Từ điển Tiếng Việt - Viện ngụn ngữ học (2010), NXB Đại học Bỏch khoa,

Hà Nội.

PHỤ LỤC

Phụ lục 1: PHIẾU ĐIỀU TRA

Về trỡnh độ đào tạo, khả năng ứng dụng CNTT của đội ngũ CBQL, GV, NV và cơ sở hạ tầng CNTT

Kớnh gửi: Đồng chớ Hiệu trưởng trường …………………………….

Để cú tư liệu nghiờn cứu của đề tài “Một số biện phỏp quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn bậc tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh, tỉnh Thỏi Bỡnh đến năm 2020” kớnh mong đồng chớ cung cấp một cỏch đầy đủ, chớnh xỏc những thụng tin cần thiết trong bảng dưới đõy:

Thống kờ về trỡnh độ đào tạo và khả năng ứng dụng CNTT của đội ngũ CBQL, GV và NV TT Số lượn g Trỡnh độ đào tạo về CNTT Khả năng thực tế khai thỏc, sử dụng CNTT Th ạc sỹ Đại học C Đ TC Chứng chỉ Bồi dưỡn g ngắn hạn Lập trỡnh, cài đặt phần mềm Biết Sử dụng Word Biết sử dụng Power Point Biết Sử dụng Excel Truy cập, lấy tài liệu trờn Interne t Sử dụng thư điện tử Sử dụng một vài phần mềm C B A CBQ L GV NV Cộng Xin cảm ơn đồng chớ! HIỆU TRƯỞNG (Ký, đúng dấu)

Phụ lục 2: PHIẾU THĂM Dề í KIẾN

"về tớnh cấp thiết của cỏc biện phỏp quản lý phỏt triển

đội ngũ giỏo viờn bậc tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh, tỉnh Thỏi Bỡnh đến năm 2020"

1. Xin đ/c vui lũng cho biết một số thụng tin về cỏ nhõn

Họ tờn:................................................... Năm sinh:............ Giới tớnh: Nam/Nữ Năm vào ngành:......................... Đơn vị cụng tỏc:........................................... Chức vụ hiện nay: ……………………………………………………….….....

2. Để gúp phần nõng cao hiệu quả quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn bậc tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh, tỉnh Thỏi Bỡnh đến năm 2020 chỳng tụi đưa ra 4 biện phỏp dưới đõy. Xin đ/c cho biết ý kiến của mỡnh về tớnh cấp thiết của từng biện phỏp bằng việc đỏnh dấu X vào mỗi ụ tương ứng theo điểm số đó ghi sẵn.

TT Cỏc biện phỏp

Điểm đỏnh giỏ

5 điểm điểm 4 điểm 3 điểm 2 điểm 1 1

Xõy dựng kế hoạch chiến lược phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh đến năm 2015

2 Sử dụng hợp lý đội ngũ giỏo viờn tiểu học hiện cú

Bồi dưỡng và đào tạo nõng cấp đạt chuẩn và trờn chuẩn cho đội ngũ giỏo viờn tiểu học

Hoàn thiện một số chớnh sỏch, chế độ đói ngộ đối với giỏo viờn tiểu học trờn địa bàn tỉnh

Ghi chỳ: Tớnh cấp thiết giảm dần từ 5 điểm xuống 1 điểm (5 điểm là rất cấp

thiết, 4 điểm là cấp thiết, 3 điểm là bỡnh thường, 2 điểm là khụng cấp thiết, 1 điểm là hoàn toàn khụng cấp thiết)

Phụ lục 3: PHIẾU THĂM Dề í KIẾN

"về tớnh khả thi của cỏc biện phỏp quản lý phỏt triển

đội ngũ giỏo viờn bậc tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh, tỉnh Thỏi Bỡnh đến năm 2020"

1. Xin đ/c vui lũng cho biết một số thụng tin về cỏ nhõn

Họ tờn:.....................................................Năm sinh:......... Giới tớnh: Nam/Nữ Năm vào ngành:......................... Đơn vị cụng tỏc:............................................ Chức vụ hiện nay:..............................................................................................

TT Cỏc biện phỏp

Điểm đỏnh giỏ

5 điểm điểm 4 điểm 3 điểm 2 điểm 1 1

Xõy dựng kế hoạch chiến lược phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh đến năm 2015

2 Sử dụng hợp lý đội ngũ giỏo viờn tiểu học hiện cú

Bồi dưỡng và đào tạo nõng cấp đạt chuẩn và trờn chuẩn cho đội ngũ giỏo viờn tiểu học

Hoàn thiện một số chớnh sỏch, chế độ đói ngộ đối với giỏo viờn tiểu học trờn địa bàn tỉnh

Ghi chỳ: Tớnh cấp thiết giảm dần từ 5 điểm xuống 1 điểm (5 điểm là rất khả

thi, 4 điểm là khả thi, 3 điểm là bỡnh thường, 2 điểm là khụng khả thi, 1 điểm là hoàn toàn khụng khả thi)

Phụ lục 4: PHIẾU THĂM Dề í KIẾN

“Về việc xõy dựng kế hoạch phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh”

1. Xin đ/c vui lũng cho biết một số thụng tin về cỏ nhõn

2. Để gúp phần nõng cao hiệu quả quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn bậc tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh, tỉnh Thỏi Bỡnh đến năm 2020 chỳng tụi đưa ra 6 nội dung dưới đõy. Xin đ/c cho biết ý kiến đỏnh giỏ của mỡnh về từng nội dung bằng cỏch đỏnh dấu X vào mỗi ụ tương ứng theo điểm số đó ghi sẵn.

STT Nội dung đỏnh giỏ

Điểm đỏnh giỏ 5 điểm 4 điểm 3 điểm 2 điểm 1 điểm

1 Tầm chiến lược của cụng tỏc xõy dựng kế hoạch

2 Tớnh khả thi của cụng tỏc xõy dựng kế hoạch

3 Tớnh sỏt hợp với điều kiện thực tiễn địa phương

4 Tớnh chớnh xỏc của cụng tỏc dự bỏo 5 Tớnh kịp thời của kế hoạch

6 Năng lực xõy dựng kế hoạch của đội ngũ cỏn bộ làm kế hoạch hiện nay

Ghi chỳ: Mức độ đỏnh giỏ giảm dần (5 điểm là rất tốt, 4 điểm là tốt, 3 điểm

là bỡnh thường, 2 điểm là khụng tốt, 1 điểm là hoàn toàn khụng tốt) Xin cảm ơn đồng chớ!

Phụ lục 5: PHIẾU THĂM Dề í KIẾN

“Về cụng tỏc tuyển dụng giỏo viờn tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh”

1. Xin đ/c vui lũng cho biết một số thụng tin về cỏ nhõn

2. Để gúp phần nõng cao hiệu quả quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn bậc tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh, tỉnh Thỏi Bỡnh đến năm 2020 chỳng tụi đưa ra 4 nội dung dưới đõy. Xin đ/c cho biết ý kiến đỏnh giỏ của mỡnh về từng nội dung bằng cỏch đỏnh dấu X vào mỗi ụ tương ứng theo điểm số đó ghi sẵn.

STT Nội dung đỏnh giỏ

Điểm đỏnh giỏ 5 điểm 4 điểm 3 điểm 2 điểm 1 điểm

1 Việc cụng khai cỏc chỉ tiờu tuyển dụng

2 Tớnh cụng bằng trong cụng tỏc tuyển dụng giỏo viờn

3 Tớnh chiến lược của việc tuyển dụng giỏo viờn

4 Cỏc thủ tục hành chớnh

Ghi chỳ: Mức độ đỏnh giỏ giảm dần (5 điểm là rất tốt, 4 điểm là tốt, 3 điểm

là bỡnh thường, 2 điểm là khụng tốt, 1 điểm là hoàn toàn khụng tốt) Xin cảm ơn đồng chớ!

Phụ lục 6: PHIẾU THĂM Dề í KIẾN

“Về cụng tỏc sử dụng giỏo viờn tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh”

1. Xin đ/c vui lũng cho biết một số thụng tin về cỏ nhõn

2. Để gúp phần nõng cao hiệu quả quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn bậc tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh, tỉnh Thỏi Bỡnh đến năm 2020 chỳng tụi đưa ra những nội dung dưới đõy. Xin đ/c cho biết ý kiến đỏnh giỏ của mỡnh về từng nội dung bằng cỏch đỏnh dấu X vào mỗi ụ tương ứng theo điểm số đó ghi sẵn.

Điểm đỏnh giỏ 5 điểm 4 điểm 3 điểm 2 điểm 2 điểm

Tinh giảm biờn chế 1 Cụng tỏc vận động, tuyờn truyền

2 Thực hiện cỏc chế độ chớnh sỏch 3 Giải quyết cỏc khiếu nại, khiếu tố 4 Tiến độ thực hiện

5 Tớnh cụng bằng 6 Hiệu quả

Thực hiện qui chế luõn chuyển 1 Cụng tỏc vận động, tuyờn truyền

2 Thực hiện cỏc chế độ chớnh sỏch 3 Giải quyết cỏc khiếu nại, khiếu tố 4 Tớnh cụng bằng

5 Tớnh phự hợp với địa phương 6 Hiệu quả

Phõn cụng, sử dụng giỏo viờn tiểu học 1 Hợp lý, phỏt huy được tớnh tớch cực của GV

2 Phỏt huy tớnh dõn chủ trong trường học 3 Tớnh cụng bằng

4 Hiệu quả

Cụng tỏc thanh tra giỏo viờn tiểu học 1 Thực hiện nhiệm vụ đỏnh giỏ

2 Thực hiện nhiệm vụ tư vấn 3 Thực hiện nhiệm vụ thỳc đẩy 4 Tớnh cụng bằng

5 Hiệu quả

Ghi chỳ: Mức độ đỏnh giỏ giảm dần (5 điểm là rất tốt, 4 điểm là tốt, 3 điểm

là khỏ, 2 điểm là trung bỡnh, 1 điểm là chưa tốt)

Phụ lục 7: PHIẾU THĂM Dề í KIẾN

“Về cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn tiểu học thành phố Thỏi Bỡnh”

1. Xin đ/c vui lũng cho biết một số thụng tin về cỏ nhõn

Phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tiểu học

Sử dụng đội ngũ giỏo viờn