1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động dạy học theo hƣớng
1.5.1. Phẩm chất, năng lực của cán bộ quản lý
Phẩm chất, năng lực của CBQL, đứng đầu là hiệu trưởng trong trường THPT có ảnh hưởng rất lớn đến hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực nói chung, năng lực GQVĐ cho học sinh nói riêng.
Hiệu trường phải có phẩm chất chính trị vững vàng; thực hiện tốt chủ trương, đường lối của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước; có trách nhiệm cao trong cơng việc; có lối sống lành mạnh, tác phong làm việc khoa học, sư phạm; giao tiếp, ứng xử đúng mực và hiệu quả; có ý chí vượt khó để hồn thành nhiệm vụ.
Hiệu trưởng cần có năng lực chun mơn để hiểu đúng và đầy đủ mục tiêu, yêu cầu về nội dung, phương pháp DH các mơn học; có khả năng tổ chức DH và GD hiệu quả; có khả năng ứng dụng CNTT vào công tác QL và DH.
Về năng lực QL, hiệu trưởng cần có khả năng phân tích, dự báo về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội của đất nước, địa phương; nắm bắt kịp thời các quy định của ngành giáo dục; có tầm nhìn chiến lược, khả năng hoạch định, quyết đốn, có bản lĩnh; tổ chức nhà trường hoạt động hiệu quả; quan tâm đời sống vật chất và tinh thần, động viên cấp dưới tận tâm làm việc; phát huy dân chủ, khuyến khích sự sáng tạo của từng cá nhân và phát huy được trí tuệ của tập thể. Năng lực quản lý của hiệu trưởng chi phối tất cả các nội dung quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh, chi phối các nội dung từ quản lý việc thực hiện mục tiêu dạy học; chương trình, nội dung dạy học; vận dụng phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; kiểm tra, đánh giá đến quản lý cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh.
Nếu cán bộ quản lý không vững về tư tưởng chính trị thì sẽ thiếu lịng tin trong tập thể, năng lực chun mơn khơng vững sẽ khơng có uy tín với GV và HS, năng lực quản lý không tốt sẽ khó khăn trong quá trình QL nhà trường, quản lý HĐDH nói chung và quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh.