- Trường THPT Trường Chinh đã triển khai và thực hiện nghiêm túc các
văn bản chỉ đạo từ Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT tỉnh Ninh Thuận về hoạt động dạy học nói chung và hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực GQVĐ cho học sinh nói riêng.
trọng và ý nghĩa của hoạt động hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh, coi đây là một nhiệm vụ thường xuyên và tất yếu để góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục theo định hướng đổi mới chương trình GDPT.
- Thực hiện đổi mới giáo dục, đội ngũ giáo viên của nhà trường đã chủ động, tích cực tham gia đổi mới hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực GQVĐ cho học sinh, từ việc thực hiện mục tiêu dạy học, lựa chọn nội dung dạy học đến việc vận dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực... nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động dạy học.
- Công tác quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề được nhà trường quan tâm, đã chú trọng thực hiện các nội dung từ việc quản lý việc thực hiện mục tiêu dạy học; quản lý chương trình, lựa chọn nội dung dạy học; phương pháp và kĩ thuật dạy học; hình thức dạy học; quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập; quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học. Trong từng nội dung quản lý, thì cơng tác xây dựng kế hoạch được nhà trường triển khai thực hiện thường xuyên, có hiệu quả.
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cơ bản đáp ứng, tạo điều kiện cho các tổ chuyên môn và giáo viên tổ chức các hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực GQVĐ cho học sinh.
Nguyên nhân của những kết quả như trên là nhờ có sự quan tâm, chỉ đạo của các cấp quản lý, đặc biệt là sự lãnh, chỉ đạo trực tiếp của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Thuận trong việc chỉ đạo, hướng dẫn để nhà trường thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả các qui định của Bộ GD&ĐT về hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực GQVĐ cho học sinh. Bên cạnh đó, cán bộ quản lí, đội ngũ giáo viên của trường THPT Trường Chinh, huyện Ninh Sơn, tỉnh Ninh Thuận đã rất quyết tâm, đoàn kết, chú trọng, quan tâm đến hoạt động dạy học nói chung và hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực GQVĐ cho học sinh nói riêng. Đội ngũ giáo của nhà trường rất tích cực học hỏi, tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ và các năng lực dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.