Cơ sở vật chất phục vụ hoạt độngdạy học mơnTốn

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học môn toán tại trường trung học phổ thông tống văn trân, huyện ý yên, tỉnh nam định theo tiếp cận phát triển năng lực (Trang 53 - 54)

2.1. Khái quát chung về trƣờng THPT Tống Văn Trân huyện Ý Yên,

2.1.4. Cơ sở vật chất phục vụ hoạt độngdạy học mơnTốn

Bảng 2.7: Cơ sở vật chất - TBDH của trường (năm học 2015-2016)

TT Phịng học Phịng có bảng tương tác Phịng máy chiếu Phịng hội thảo Phịng thí nghiệm/thực hành Phịng học NN Phịng vi tính/ máy 1 34 3 12 01 03 01 03/70 * Thuận lợi:

- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của HĐND-UBND tỉnh Nam Định, Sở GD-ĐT huyện, UBND huyện Ý Yên, Đảng và các ban ngành tổ chức kinh tế trong việc hỗ trợ trường xây dựng CSVC trường học đáp ứng đủ số phòng học cho học sinh, phòng học được trang bị đầy đủ các thiết bị dạy học như bảng đen, hệ thống ánh sáng, bàn ghế đúng chuẩn.

- Phụ huynh học sinh cũng có nhiều đóng góp, hỗ trợ nhà trường để mua sắm trang thiết bị cần thiết.

-Có đủ các phịng thí nghiệm thực hành cho các mơn Vật lý, Hố học, Sinh học, Tốn học, phịng ngoại ngữ theo quy chuẩn

- Khu hành chính có đủ các phịng chức năng, hội trường, phịng truyền thống, phòng thư viện, phòng y tế, phòng bảo vệ.

- Thư viện rộng rãi, thoáng mát phục vụ các em tất cả các ngày trong tuần, đầy đủ tài liệu tham khảo cho các môn học từ SGK đến sách nâng cao, sách ơn thi đại học. Và có máy tính nối mạng để học sinh có thể tra tên tài liệu

- Diện tích sân chơi lớn đáp ứng được nhu cầu về thể chất của học sinh như: đá cầu, chơi bóng rổ......

* Khó khăn:

mặt bằng

- Sân trường thấp, nhiều chỗ bị lún nên ngập nước khi mưa lớn

- Khu nhà xe học sinh đã sử dụng trong nhiều năm nên xuống cấp, bị gãy đổ nhiều cột, dột mái

- Các thiết bị như màn hình LCD, máy chiếu, máy tính vẫn chưa được trang bị cho tất cả các phịng học. Lớp nào có nhu cầu vẫn phải đi mượn từ nhà trường.

- Việc quản lý CSVC của giáo viên sau khi sử dụng chưa cao dẫn đến thiết bị dễ hỏng hóc

- Nhiều CSVS từ cấp trên đưa xuống mà chưa thông qua nhà trường dẫn đến việc nhiều thiết bị thừa do khơng có nhu cầu, nhiều thiết bị cần thiết lại thiếu

- Nhiều GV chưa chủ động sử dụng CSVC sẵn có, dẫn đến lãng phí.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học môn toán tại trường trung học phổ thông tống văn trân, huyện ý yên, tỉnh nam định theo tiếp cận phát triển năng lực (Trang 53 - 54)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(121 trang)