Dựa trên kết quả đã đạt được em đã

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển năng lực tự học của học sinh thông qua dạy học bài tập chương nitơ photpho hóa học lớp 11 trung học phổ thông (Trang 128 - 129)

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Dựa trên kết quả đã đạt được em đã

a. Chưa xác định được nhiệm vụ học tập dựa trên kết quả đã đạt được hoặc xác định được nhưng chưa đầy đủ.

b. Xác định được đầy đủ nhiệm vụ học tập dựa trên kết quả đã đạt được hoặc xác định nhưng chưa hợp lí.

c. Xác định được đầy đủ và hợp lí nhiệm vụ học tập dựa trên kết quả đã đạt được.

2. Dựa trên kết quả đã đạt được em đã

a. Chưa đặt được mục tiêu học tập chi tiết, cụ thể, chưa khắc phục những khía cạnh cịn yếu kém hoặc mục tiêu cịn chưa rõ ràng.

b. Đã đặt ra được mục tiêu học tập chi tiết, cụ thể, khắc phục được những khía cạnh cịn yếu kém hoặc đặt ra mục tiêu nhưng còn chưa đầy đủ, hoặc đúng hướng.

c. Đã đặt ra được mục tiêu học tập đầy đủ, đúng hướng, chi tiết, cụ thể, khắc phục được những khía cạnh cịn yếu kém.

3. Dựa trên kết quả đã đạt được em đã

a. Chưa lập được kế hoạch học tập hoặc lập kế hoạch học tập sơ sài, đối phó. b. Lập kế hoạch học tập chi tiết, cụ thể nhưng chưa hợp lí.

c. Lập kế hoạch học tập chi tiết, cụ thể và hợp lí.

4. Dựa trên kết quả đã đạt được em đã

a. Chưa đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập hoặc đánh giá và điều chỉnh còn chưa đầy đủ

b. Đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập nhưng chưa hợp lí, chưa bám sát kế hoạch.

c. Đánh giá chi tiết và điều chỉnh hợp lý, bám sát kế hoạch học tập.

5. Dựa trên kết quả đã đạt được em đã

a. Chưa hình thành cách học tập cho riêng của bản thân, cịn học theo cảm hứng. b. Hình thành cách học tập riêng của bản thân nhưng cách học chưa phù hợp với từng bộ mơn.

c. Hình thành được cách học tập riêng của bản thân, phù hợp với đặc thù môn học.

6. Dựa trên kết quả đã đạt được em đã

a. Chưa tìm nguồn tài liệu cho các mục đích, nhiệm vụ học tập khác nhau hoặc tìm nhưng chưa đúng mục đích nhiệm vụ mơn học

b. Tìm được nguồn tài liệu cho các mục đích, nhiệm vụ học tập khác nhau nhưng các tài liệu chưa có tính chọn lọc cao.

c. Tìm được nguồn tài liệu có tính chọn lọc phù hợp cho các mục đích, nhiệm vụ học tập khác nhau.

7. Dựa trên kết quả đã đạt được em đã

a. Chưa sử dụng thư viện, hoặc sử dụng nhưng chưa biết lựa chọn các tài liệu và làm thư mục cho từng chủ đề học tập.

b. Sử dụng thư viện, chọn các tài liệu và làm thư mục cho từng chủ đề học tập nhưng các chủ đề học tập còn chưa rõ ràng.

c. Sử dụng thư viện, chọn các tài liệu và làm thư mục cho từng chủ đề học tập một cách khoa học.

8. Dựa trên kết quả đã đạt được em đã

a. Chưa biết cách ghi chép thông tin đọc được, chưa bổ sung và chưa tự đặt ra vấn đề học tập.

b. Biết cách ghi chép thông tin đọc được, bổ sung và tự đặt vấn đề học tập nhưng còn chưa phù hợp chủ đề, chủ điểm

c. Ghi chép được thông tin đọc được, bổ sung và tự đặt vấn đề học tập một cách khoa học, triệt để.

9. Dựa trên kết quả đã đạt được em đã

a. Chưa tự nhận ra và chưa điều chỉnh được quá trình học tập.

b. Tự nhận ra và điều chỉnh quá trình học tập hoặc điều chỉnh nhưng chưa phù hợp. c. Tự nhận ra và điều chỉnh quá trình học tập một cách hợp lý phù hợp với đặc thù bộ môn.

10. Dựa trên kết quả đã đạt được em đã

a. Suy ngẫm cách học, chưa rút được kinh nghiệm và điều chỉnh cách học trong tình huống mới hoặc có điều chỉnh nhưng chưa hợp lý.

b. Suy ngẫm cách học, rút kinh nghiệm và điều chỉnh cách học trong tình huống mới hoặc có điều chỉnh nhưng chưa đầy đủ.

c. Suy ngẫm cách học, rút ra được kinh nghiệm và điều chỉnh được cách học trong tình huống mới.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển năng lực tự học của học sinh thông qua dạy học bài tập chương nitơ photpho hóa học lớp 11 trung học phổ thông (Trang 128 - 129)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(129 trang)