thể lỏng và thể rắn. Giải thớch cỏc đặc điểm trờn. cú lực hỳt và lực đẩy.
+ Khi khoảng cỏch giữa cỏc phõn tử nhỏ thỡ lực đẩy mạnh hơn lực hỳt, khi khoảng cỏch giữa cỏc phõn tử lớn thỡ lực hỳt mạnh hơn lực đẩy. Khi khoảng cỏch giữa cỏc phõn tử rất lớn thỡ lực tương tỏc khụng đỏng kể.
3. Cỏc thể rắn, lỏng, khớ.
Vật chất được tồn tại dưới cỏc thể khớ, thể lỏng và thể rắn.
+ Ở thể khớ, lực tương tỏc giữa cỏc phõn tử rất yếu nờn cỏc phõn tử chuyển động hoàn toàn hỗn loạn. Chất khớ khụng cú hỡnh dạng và thể tớch riờng. + Ở thể rắn, lực tương tỏc giữa cỏc phõn tử rất mạnh nờn giữ được cỏc phõn tử ở cỏc vị trớ cõn bằng xỏc định, làm cho chỳng chỉ cú thể dao động xung quanh cỏc vị trớ này. Cỏc vật rắn cú thể tớch và hỡnh dạng riờng xỏc định.
+ Ở thể lỏng, lực tương tỏc giữa cỏc phõn tử lớn hơn ở thể khớ nhưng nhỏ hơn ở thể rắn, nờn cỏc phõn tử dao đụng xung quang vị trớ cõn bằng cú thể di chuyển được. Chất lỏng cú thể tớch riờng xỏc định nhưng khụng cú hỡnh dạng riờng mà cú hỡnh dạng của phần bỡnh chứa nú.
Hoạt động 3 (15 phỳt) : Tỡm hiểu thuyết động học phõn tử chất khớ.
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Nhận xột nội dung học sinh trỡnh bày.
Đọc sgk, tỡm hiểu cỏc nội dung cơ bản của thuyết động học phõn tử chất khớ.
II. Thuyết động học phõn tử chấtkhớ. khớ.
1. Nội dung cơ bản của thuyếtđộng học phõn tử chất khớ. động học phõn tử chất khớ.
+ Chất khớ được cấu tạo từ cỏc phõn tử cú kớch thước rất nhỏ so với khoảng cỏch giữa chỳng.
+ Cỏc phõn tử khớ chuyển động hỗn loạn khụng ngừng ; chuyển
Gợi ý để học sinh giải thớch. Nờu và phõn tớch khỏi niệm khớ lớ tưởng. Giải thớch vỡ sao chất khớ gõy ỏp suất lờn thành bỡnh. Nhận xột về những yếu tố bỏ qua khi xột bài tún về khớ lớ tưởng.
động này càng nhanh thỡ nhiệt độ của chất khớ càng cao.
+ Khi chuyển động hỗn loạn cỏc phõn tử khớ va chạm vào nhau và va chạm vào thành bỡnh gõy ỏp suất lờn thành bỡnh.
2. Khớ lớ tưởng.
Chất khớ trong đú cỏc phõn tử được coi là cỏc chất điểm và chỉ tương tỏc khi va chạm gọi là khớ lớ tưởng.
Hoạt động 4 (5 phỳt) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Yờu cầu học sinh túm tắt lại những kiến thức cơ bản đó học trong bài.
Giới thiệu trạng thỏi vật chất đặc biệt : Plasma.
Yờu cầu học sinh vầ nhà trả laời cỏc cõu hỏi và làm cỏc bài tập trang 154, 155.
Túm tắt những kiến thức cơ bản. Ghi nhận trạng thỏi plasma. Chi cỏc cõu hỏi và bài tập về nhà.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 49 : QUÁ TRèNH ĐẲNG NHIỆT. ĐỊNH LUẬT BễI-LƠ – MA-RI-ễT
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Nhận biết được cỏc khỏi niệm trạng thỏi và quỏ trỡnh. - Nờu được định nghĩa quỏ trỡnh đẵng nhiệt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Phỏt biểu và nờu được biểu thức của định luõt Bụilơ – Ma riụt. - Nhận biết được dạng của đường đẵng nhiệt trong hệ toạ độ p – V.
2. Kỹ năng
- Vận dụng phương phỏp xữ lớ cỏc số liệu thu được bằng thớ nghiệm vào việc xỏc định mối liờn hệ giữa p và V trong quỏ trỡnh đẵng nhiệt.
- Vận dụng được định luật Bụilơ – Mariụt để giải cỏc bài tập trong bài và cỏc bài tập tương tự.
II. CHUẨN BỊ
Giỏo viờn : - Thớ nghiệm ở hỡnh 29.1 và 29.2 sgk. - Bảng kết quả thớ nghiệm sgk.
Học sinh : Mỗi học sinh một tờ giấy kẻ ụ li khổ 15x15cm
III. TIẾN TRèNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (5 phỳt) : Nờu nội dung cơ bản của thuyết động học phõn tử. Hoạt động 2 (10 phỳt) : Tỡm hiểu trạng thỏi và quỏ trỡnh biến đổi trạng thỏi.
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Nội dung cơ bản
Giới thiệu về cỏc thụng số trạng thỏi chất
Nờu kớ hiệu, đơn vị của cỏc thụng số trạng thỏi.
I. T rạng thỏi và quỏ trỡnh biến đổi trạng thỏi.
khớ.
Cho học sinh đọc sgk tỡm hiểu khỏi niệm. Nhận xột kết quả.
Đọc sgk tỡm hiểu cỏc khỏi niệm : Quỏ trỡnh biến đổi trạng thỏi và cỏc đẵng quỏ trỡnh.
được xỏc định bằng thể tớch V, ỏp suất p và nhiệt độ tuyệt đối T. Ở mỗi trạng thỏi chất khớ cú cỏc giỏ trị p, V và T nhất định gọi là cỏc thụng số trạng thỏi. Giữa cỏc thụng số trạng thỏi của một lượng khớ cú những mối liờn hệ xỏc định. Lượng khớ cú thể chuyển từ trạng thỏi này sang trạng thỏi khỏc bằng cỏc quỏ trỡnh biến đổi trạng thỏi. Những quỏ trỡnh trong đú chỉ cú hai thụng số biến đổi cũn một thụng số khụng đổi gọi là đẵng quỏ trỡnh.
Hoạt động 3 (5 phỳt) : Tỡm hiểu quỏ trỡnh đẳng nhiệt.
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Giới thiệu quỏ trỡnh đẵng nhiệt.
Cho hs tỡm vớ dụ thực tế.
Ghi nhận khỏi niệm. Tỡm vớ dụ thực tế.