Yờu cầu học sinh trả lời C1.
Yờu cầu học sinh trả lời C2.
Giới thiệu độ biến thiờn nội năng.
Yờu cầu học sinh cho biết khi nào thỡ nội năng của vật biến thiờn.
Ghi nhận khỏi niệm. Trả lời C1.
Trả lời C2.
Ghi nhận độ biến thiờn nội năng.
Thảo luận nhúm để trả lời cõu hỏi.
I. Nội năng.
1. Nội năng là gỡ ?
Nội năng của vật là tổng động năng và thế năng của cỏc phõn tử cấu tạo nờn vật.
Nội năng của một vật phụ thuộc vào nhiệt độ và thể tớch của vật : U = f(T, V)
2. Độ biến thiờn nội năng.
Trong nhiệt động lực học người ta khụng quan tõm đến nội năng của vật mà quan tõm đến độ biến thiờn nội năng ∆U của vật, nghĩa là phần nội năng tăng thờm hay giảm bớt đi trong một quỏ trỡnh.
Hoạt động 3 (20 phỳt) : Tỡm hiểu cỏc cỏch làm thay dổi nội năng.
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Nội dung cơ bản
Yờu cầu học sinh nờu cỏc cỏch làm biến đổi nội năng.
Giới thiệu sự thực hiện cụng để làm biến đổi nội năng và đặc điểm của sự thực hiện cụng.
Yờu cầu học sinh mụ tả quỏ trỡnh truyền nhiệt.
Yờu cầu học sinh trả lời C3.
Yờu cầu học sinh trả lời C4.
Nờu cỏch làm biến đổi nội năng bằng quỏ trỡnh truyền nhiệt và đặc điểm của nú. Thảo luận nhúm để tỡm ra cỏc cỏch làm biến đổi nội năng. Ghi nhận sự thực hiện cụng và đặc điểm của nú. Mụ tả quỏ trỡnh truyền nhiệt. Trả lời C3. Trả lời C4. Ghi nhận quỏ trỡnh truyền nhiệt và đặc điểm của nú.
Ghi nhận khỏi niệm.
II. Cỏc cỏch làm thay đổi nộinăng. năng.
1. Thực hiện cụng.
Khi thực hiện cụng lờn hệ hoặc cho hệ thức hiện cụng thỡ cú thể làm thay đổi nội năng của hệ. Trong quỏ trỡnh thực hiện cụng thỡ cú sự biến đổi qua lại giữa nội năng và dạng năng lượng khỏc.
2. Truyền nhiệt.
a) Quỏ trỡnh truyền nhiệt.
Khi cho một hệ tiếp xỳc với một vật khỏc hoặc một hệ khỏc mà nhiệt độ của chỳng khỏc nhau thỡ nhiệt độ hệ thay đổi và nội năng của hệ thay đổi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Quỏ trỡnh làm thay đổi nội năng khụng cú sự thực hiện cụng gọi là quỏ trỡnh truyền nhiệt.
Trong quỏ trỡnh truyền nhiệt khụng cú sự chuyển hoỏ năng lượng từ dạng này sang dạng khỏc mà chỉ cú sự truyền nội năng từ vật này sang vật khỏc.
Nờu định nghĩa và kớ hiệu nhiệt lượng.
Yờu cầu học sinh nhắc lại cụng thức tớnh nhiệt lượng đó học ở THCS.
Nờu cụng thức thớnh nhiệt lượng và giải thớch cỏc đại lượng trong cụng thức đú.
Số đo độ biến thiờn nội năng trong quỏ trỡnh truyền nhiệt là nhiệt lượng.
∆U = Q
Nhiệt lượng mà một lượng chất rắn hoặc lỏng thu vào hay toả ra khi nhiệt độ thay đổi được tớnh theo cụng thức :
Q = mc∆t
Hoạt động 4 (10 phỳt) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Yờu cầu học sinh túm tắt những kiến thức cơ bản đó học trong bài.
Yờu cầu học sinh về nhà trả lời cỏc cõu hỏi và làm cỏc bài tập trang 173.
Cho học sinh đọc tại lớp phần : Em cú biết.
Túm tắt những kiến thức cơ bản đó học trong bài.
Ghi cỏc bài tập về nhà.
Đọc phần : Hiệu ứng nhà kớnh.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 56 - 57 : CÁC NGUYấN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Phỏt biểu và viết được cụng thức của nguyờn lớ thứ nhất của nhiệt động lực học (NĐLH), nờu được tờn, đơn vị và quy ước về dấu của cỏc đại lượng trong cụng thức.
- Phỏt biểu được nguyờn lớ thứ hai của NĐLH.
2. Kỹ năng
- Vận dụng được nguyờn lớ thứ hai của NĐLH vào cỏc đẳng quỏ trỡnh của khớ lớ tưởng để viết và nờu ý nghĩa vật lớ của biểu thức của nguyờn lớ này cho từng quỏ trỡnh.
- Vận dụng được nguyờn lớ thứ nhất của NĐLH để giải cỏc bài tập ra trong bài học và cỏc bài tập tương tự.
- Nờu được vd về quỏ trỡnh khụng thuận nghịch.
II. CHUẨN BỊ
Giỏo viờn : Tranh mụ tả chất khớ thực hiện cụng.
Học sinh : ễn lại bài “Sự bóo tồn năng lượng trong cỏc hiện tượng cơ và nhiệt” (bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
27,vật lớ 8).
III. TIẾN TRèNH DẠY – HỌC
Tiết 1.
Hoạt động 1 (5 phỳt) : Kiểm tra bài cũ : Nội năng của một vật hoặc một hệ là gỡ ? Nờu
cỏc cỏch làm biến đổi nội năng. Cỏc cỏch này giống và khỏc nhau ở những điểm nào ?
Hoạt động 2 (25 phỳt) : Tỡm hiểu nguyờn lớ I nhiệt động lực học.
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản