Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Nờu cõu hỏi và nhận xột học sinh trả lời. Nờu và phõn tớch giới hạn ỏp dụng cỏc định luật chất khớ. Đọc sgk và trả lời : Khớ tồn tại trong thực tế cú tuõn theo cỏc định luật Bụilơ – Mariụt và định luật Sỏclơ hay khụng. Trả lời cõu hỏi : Tại sao vẫn cú thể ỏp dụng cỏc định luật chất khớ cho khớ thực. I. Khớ thực và khớ lớ tưởng. Cỏc chất khớ thực chỉ tuõn theo gần đỳng cỏc định luật Bụilơ – Mariụt và định luật Sỏclơ. Giỏ trị của tớch pV và thương
Tp p
thay đổi theo bản chất, nhiệt độ và ỏp suất của chất khớ.
Chỉ cú khớ lớ tưởng là tuõn theo đỳng cỏc định luật về chất khớ đó học.
Sự khỏc biệt giữa khớ thực và khớ lớ tưởng khụng lớn ở nhiệt độ và ỏp suất thụng thường
Hoạt động 3 (25 phỳt) : Xõy dựng phương trỡnh trạng thỏi của khớ lớ tưởng.
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Nội dung cơ bản
Nờu và phõn tớch cỏc quỏ trỡnh biến đổi trạng thỏi bất kỡ của
Xột quan hệ giữa cỏc thụng số của hai trạng thỏi đầu và cuối.
II. Phương trỡnh trạng thỏi củakhớ lớ tưởng. khớ lớ tưởng.
Xột một lượng khớ chuyển từ trạng thỏi 1 (p1, V1, T1) sang trạng thỏi 2
một lượng khớ. Vẽ hỡnh 31.3.
Hướng dẫn để học sinh xõy dựng phương trỡnh trạng thỏi.
Cho học sinh biết hằng số trong phương trỡnh trạng thỏi phụ thuộc vào khối lượng khớ. Xõy dựng biểu thức quan hệ giữa cỏc thụng số trạng thỏi trong cỏc đẵng quỏ trỡnh và rỳt ra phương trỡnh trạng thỏi.
Ghi nhận mối liờn hệ giữa hằng số trong phương trỡnh trạng thỏi với khối lượng khớ.
(p2, V2, T2) qua trạng thỏi trung gian 1’ (p’, V2, T1) : Ta cú : 2 2 2 1 1 1 T V p T V p = hay T pV = hằng số
Độ lớn của hằng số này phụ thuộc vào khối lượng khớ.
Phương trỡnh trờn do nhà vật lớ người Phỏp Clapõyrụn đưa ra vào năm 1834 gọi là phương trỡnh trạng thỏi của khớ lớ tưởng hay phương trỡnh Clapõyrụn.
Hoạt động 1 (5 phỳt) : Kiểm tra bài cũ : Cho biết khớ thực và khớ lớ tưởng khỏc nhau ở
những điểm nào ? Viết phương trỡnh trạng thỏi của khớ lớ tưởng.
Hoạt động 2 (20 phỳt) : Tỡm hiểu quỏ trỡnh đẵng ỏp.
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Nội dung cơ bản
Yờu cầu học sinh nờu khỏi niệm quỏ trỡnh đẵng nhiệt.
Hướng dẫn để học sinh xõy dựng phương trỡnh đẵng ỏp.
Yờu cầu học sinh rỳt ra kết luận. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giới thiệu định luật Gay-luyt-xắc.
Yờu cầu học sinh nờu khỏi niệm đường đẵng ỏp.
Tương tự quỏ trỡnh đẵng nhiệt, đẵng tớch cho biết thế nào là quỏ trỡnh đẵng ỏp.
Xõy dựng phương trỡnh đẵng ỏp.
Rỳt ra kết luận.
Nờu khỏi niệm đường đẵng ỏp.