Chất lượng giáo dục

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động giảng dạy môn trang thiết bị trong công trình kiến trúc nhằm phát huy tính chủ động và sáng tạo của người học (Trang 60 - 61)

2.4. Đặc điểm Trường Đại học Nguyễn Trãi

2.4.4. Chất lượng giáo dục

Là trường đại học mới thành lập, để nhanh chóng tạo dựng và nâng cao uy tín, Trường đại học Nguyễn Trãi luôn coi trọng chất lượng giáo dục. Để hiện thực hóa mục tiêu đó, ban lãnh đạo nhà trường đã có chủ trương tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên bằng cách mời những giáo sư, tiến sỹ, giảng viên là các kiến trúc sư, họa sỹ trang trí có uy tín cả trong lĩnh vực giảng dạy, nghiên cứu cũng như hành nghề chuyên môn ở các trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, Đại học Mỹ thuật Cơng nghiệp...về trường làm nịng cốt. Chính đội ngũ nịng cốt này, với kinh nghiệm và uy tín nghề nghiệp cao, đã xây dựng được các khoa chuyên ngành của trường là Khoa Kiến trúc và Khoa Mỹ thuật thành những khoa chủ lực thu hút sinh viên vào trường.

+ Tuyển chọn những giảng viên trẻ tài năng, đồng thời có kiến thức và kinh nghiệm hoạt động nghề nghiệp. Mỗi giảng viên lên lớp đều xác định rõ

mục tiêu giảng dạy là vừa truyền đạt kiến thức vừa truyền tâm huyết nghề nghiệp cho sinh viên.

+ Tổ chức sinh hoạt khoa thường kỳ để thống nhất mục tiêu, nội dung, phương pháp giảng dạy của từng môn, từng đợt dạy; truyền kinh nghiệm giảng dạy của lớp giảng viên kỳ cựu đồng thời lắng nghe và chấp nhận những giải pháp sáng tạo của lớp trẻ để tạo sự đột phá, tăng hiệu quả giảng dạy. Sinh hoạt khoa cũng là sinh hoạt nghề, nơi mà những cơng trình, những tác phẩm kiến trúc, hội họa, điêu khắc nổi tiếng trên thế giới được giới thiệu, phân tích, thảo luận...Hoạt động này đã góp phần nâng cao kiến thức cho các thành viên, lại tạo bầu khơng khí gần gũi, chia sẻ và gắn bó giữa các thế hệ giảng viên trong nhà trường.

+ Chia sẻ những thành công về nghề nghiệp của đội ngũ nịng cốt chính là tấm gương cho lớp giảng viên trẻ noi theo và học tập, từ đó xây dựng và hình thành nề nếp, tác phong chuẩn mực khi đến trường, khi lên giảng đường ( trang phục, giờ giấc, thiết bị giảng dạy, chuẩn bị bài giảng...)

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động giảng dạy môn trang thiết bị trong công trình kiến trúc nhằm phát huy tính chủ động và sáng tạo của người học (Trang 60 - 61)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(125 trang)