nước và ion khoỏng:
1. Hỡnh thỏi của hệ rễ
* GV yờu cầu HS nghiờn cứu mục I.2, kết hợp quan sỏt:
- File ảnh hỡnh thỏi rễ cõy trờn cạn
trả lời cõu hỏi:
- Rễ thực vật trờn cạn phỏt triển thớch nghi với chức năng hấp thụ nước và muối khoỏng như thế nào?
* GV yờu cầu HS nghiờn cứu mục I.2, kết hợp quan sỏt:
- File ảnh lụng hỳt của rễ Trả lời cõu hỏi: Tế bào lụng hỳt cú cấu tạo thớch nghi với
- HS nghiờn cứu mục I.2, quan sỏt cỏc file ảnh → trả lời cõu hỏi. - HS tự kiểm tra, tự điều chỉnh và ghi nội dung vào vở
- HS nghiờn cứu mục I.2, quan sỏt cỏc file ảnh → trả lời cõu hỏi. - HS tự kiểm tra, tự điều chỉnh và ghi nội dung vào vở
chức năng hỳt nước và khoỏng như thế nào?
* GV yờu cầu HS nghiờn cứu mục I.2. Trả lời cõu hỏi: Nhiều loài thực vật khụng cú lụng hỳt thỡ rễ cõy hấp thụ nước và ion khoỏng bằng cỏch nào?
- Mụi trường cú ảnh hưởng gỡ đến sự phỏt triển của lụng hỳt?
- Giải thớch tại sao khi bún nhiều phõn cõy lại hộo? - Thực vật hỳt nước và cỏc ion khoỏng bằng cỏch nào?
- Quan sỏt cỏc file ảnh, trao đổi thảo luận trong nhúm để trả lời cỏc cõu hỏi, thống nhất ý kiến ghi ra giấy:
Đối với cõy thủy
sinh thỡ nước và cỏc ion khoỏng được hấp thụ qua toàn bộ bề mặt cơ thể, vớ dụ cõy bốo hoa dõu. Một số cõy trờn cạn, hệ rễ khụng cú lụng hỳt vớ dụ thụng, sồi nhờ nấm rễ mà cỏc cõy đú hấp thụ nước và cỏc ion khoỏng một cỏch dễ dàng.
Bước 2. HS tự nghiờn cứu
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhúm, yờu cầu cỏc nhúm cử thư kớ ghi kết quả thảo luận thụng qua việc quan sỏt cỏc chương trỡnh mụ phỏng kết hợp SGK - File phim mụ phỏng hấp thụ cỏc ion khoỏng: thụ động, chủ động - Chương trỡnh mụ phỏng - HS hoạt động nhúm, nghiờn cứu mục II.1, quan sỏt cỏc file phim mụ phỏng → trả lời cõu hỏi.
vận chuyển nước và cỏc ion khoỏng từ đất vào rễ
điểm nào?
Bước 3. Thảo luận nhúm:
- GV cho thảo luận toàn lớp: Gọi 1 nhúm cử đại diện trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm mỡnh.
(GV cú thể dung mỏy chiếu bản trong để chiếu kết quả làm việc của từng nhúm)
- 1 nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm mỡnh, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV gọi cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung cho nhúm bạn. Bước 4. Kết luận chớnh xỏc húa kiến thức - GV nhận xột kết quả thảo luận của cỏc nhúm. - GV tổng kết và đưa ra kiến thức chớnh xỏc. - HS theo dừi và chớnh xỏc kiến thức * Đỏp ỏn PHT Bước 5. Vận dụng, mở rộng kiến thức
- GV yờu cầu học sinh rỳt ra cỏc yếu tố ảnh hưởng đến hấp thụ nước và ion khoỏng. Từ đú rỳt ra cỏc biện phỏp tạo điều kiện thuận lợi nhất cho cõy sinh trưởng?
- GV nhận xột và tổng kết
.- HS theo dừi và tiếp nhận thụng tin.
- Thảo luận theo nhúm và trả lời
* Đưa ra cỏc biện phỏp giỳp cõy hỳt nước và dinh dưỡng tốt nhất
Vớ dụ 2: Dạy đoạn bài 15. Tiờu húa ở động vật