Thời gian: 23'
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
GV yờu cầu HS nghiờn cứu mục II.1, quan sỏt:
- File phim mụ phỏng hấp thụ cỏc ion khoỏng: thụ
- HS hoạt động nhúm, nghiờn cứu mục II.1, để trả lời nước, khoỏng hấp
II. Cơ chế hấp thụ nước và ion khoỏng ở rễ cõy. và ion khoỏng ở rễ cõy.
1. Hấp thụ n ớc và cỏc ion khoỏng từ đất vào tế ion khoỏng từ đất vào tế
động, chủ động
- Chương trỡnh mụ phỏng vận chuyển nước và cỏc ion khoỏng từ đất vào rễ trả lời cỏc cõu hỏi:
- Nước được hấp thụ từ đất vào rễ theo cơ chế nào? Giải thớch?
- Cỏc ion khoỏng được hấp thụ vào tế bào lụng hỳt như thế nào?
- Nguyờn tố nào cú nhu cầu cao với cõy?
K+
- Cơ thế hấp thụ nước khỏc cơ chế hấp thụ ion khoỏng ở điểm nào?
Giỏo viờn phỏt phiếu học tập số cho cỏc nhúm và yờu cầu học sinh nghiờn cứu mục 1 trang 7 và 8 SGK để hoàn thành.
GV chớnh xỏc húa kiến thức.
GV yờu cầu HS nghiờn cứu mục II.2, quan sỏt:
thụ vào rễ theo cơ chế thụ động, chủ độngi.
- Cỏc nhúm bỏo cỏo kết qủa thảo luận
- HS hoạt động nhúm hoàn thành phiếu học tập. - HS tự kiểm tra, tự điều chỉnh và ghi nội dung vào vở
- HS nghiờn cứu mục II.2, quan sỏt cỏc file ảnh, cỏc movie để trả lời nước và ion khoỏng sau khi đi vào
bào lụng hỳt.
a. Hấp thụ nước:
Cơ chế thụ động (cơ chế thẩm thấu): nước di chuyển nơi cú thế nước cao đến nơi cú thế nước thấp.
b. Hấp thụ ion khoỏng.
- Cỏc ion khoỏng xõm nhập vào tế bào rễ cõy một cỏch chọn lọc theo 2 cơ chế:
+ Thụ động. + Chủ động.
- Điều kiện xảy ra sự hấp thụ ion khoỏng:
Khi cú sự chờnh lệch nồng độ ion khoỏng giữa đất và tế bào lụng hỳt (theo phương thức thụ động) hoặc cú sự tiờu tốn năng lượng ATP (theo phương thức chủ động)
- Chương trỡnh mụ phỏng đường đi của nước và ion khoỏng vào mạch g của rễ.
Trả lời cỏc cõu hỏi:
- Nước và cỏc ion khoỏng sau khi đi vào lụng hỳt của rễ sẽ được vận chuyển mấy con đường?
- Hoàn thành phiếu học tập số 2?
- Cho hs xem chương trỡnh mụ phỏng vận chuyển qua đai Caspari.
- Đai caspari cú vai trũ gỡ?
lụng hỳt, được vận chuyển theo mấy con đường.
Quan sỏt cỏc file phim mụ phỏng kết hợp với SGK hoàn thành nội dung phiếu học tập số 2.
- HS tự kiểm tra, tự điều chỉnh và ghi nội dung vào vở
- HS quan sỏt cỏc file ảnh, trao đổi thảo luận trong nhúm để trả lời cỏc cõu hỏi, thống nhất ý kiến ghi ra giấy:
Đai caspari cú vai trũ
điều chỉnh dũng vận chuyển cỏc chất vào trung trụ.
- HS ghi bài
2. Dũng n ớc và cỏc ion khoỏng đi từ đất vào khoỏng đi từ đất vào ạch gỗ của rễ.
- Cơ chế dũng nước 1 chiều: nước và muối khoỏng từ đất lụng hỳt
của rễ tế bào biểu bỡ tế bào nội bỡ mạch g
của rễ.
- Theo 2 con đường:
+ Con đường qua thành tế bào (con đường vụ bào): từ lụng hỳt → khoảng gian bào → mạch g .
+ Con đường qua tế bào chất (con đường tế bào): từ lụng hỳt → tế bào sống → mạch g
- Đỏp ỏn phiếu học tập số 2.
- Kết luận: 2 con đường này luụn h trợ nhau, đặc biệt đến đai caspari của tế bào nội bỡ nước khụng thể đi qua đai caspari nờn nước được vận chuyển theo con
đường 1 con đường 2,
con đường 2 con đường 1 và cựng đổ vào mạch g của rễ
Hoạt động 3