II. Cỏch làm bài văn nghị luận xó hộ
2. Yờu cầu cụ thể cho từng dạng đề 1 Nghị luận về một tƣ tƣởng đạo lớ
PHẦN THỨ BA Đề
Đề 1
“Tắt đốn bật ý tưởng 2014”là cuộc thi thiết kế hỡnh in trờn ỏo phụng với chủ đề về Giờ trỏi đất và biến đổi khớ hậu dành cho giới trẻ; từ đú giỳp nõng cao nhận thức và thay đổi hành vi để giảm thiểu biến đổi khớ hậu. Cuộc thi cú chủ đề “Vỡ một Việt Nam xanh, sạch, đẹp” và khẩu hiệu “Một ý tưởng, một chiếc ỏo, một hành tinh”.
Cuộc thi năm nay kờu gọi thớ sinh thụng qua cỏc tỏc phẩm nờu lờn thực trạng chớnh mụi trường xung quanh, những vấn đề tồn tại ở Việt Nam, hành vi và húi quen ảnh hưởng tiờu cực tới mụi trường và đưa ra giải phỏp cải thiện mụi trường sống của bản thõn, cũng như cỏc hành vi và thúi quen sống tớch cực, thõn thiện với mụi trường.
(Dẫn theo http://www.vnexprss.net) Từ nội dung của đoạn tin trờn, em hóy trỡnh bày suy nghĩ của mỡnh về vấn đề: Hóy chung tay bảo vệ mụi trƣờng sống.
* Yờu cầu về kĩ năng: Biết làm bài nghị luận xó hội về mọt sự việc , hiện tƣợng trong đời sống cú bố cục rừ ràng, chặt chẽ; diễn đạt lƣu loỏt; khụng mắc lỗi chớnh tả, dung từ, đặt cõu...
* Yờu cầu về kiến thức: a/ Mở bài:
Nờu đƣợc vấn đề cần nghị luận: Trỏch nhiệm của chỳng ta trong việc bảo vệ mụi trƣờng sống.
b/ Thõn bài:
b.1. Vai trũ của mụi trƣờng:
+ Mụi trƣờng là khụng gian để sống, cung cấp nguồn tài nguyờn để sản xuất, đồng thời cũng là nơi chứa đựng chất thải. Ngày nay, cựng với sự phỏt triển của nhõn loại, sự tiến bộ của khoa học kĩ thuật, mụi trƣờng lại cung cấp cho con ngƣời cỏc nguyờn liệu, nguồn tài nguyờn để sản xuất.
+ Giữa mụi trƣờng và sự phỏt triển cú mối quan hệ chặt chẽ: mụi trƣờng là địa bàn và cũng là đối tƣợng của sự phỏt triển, cũn phỏt triển là nguyờn nhõn tạo nờn cỏc biến đổi mụi trƣờng.
b.2. Thực trạng vấn đề:
+ Hiện nay, mụi trƣờng là vấn đề núng của toàn nhõn loại: khớ hậu ngày càng khắc nghiệt và khú dự bỏo hơn; mƣa bóo, lũ quột thất thƣờng; suy thoỏi đất, nƣớc, suy giảm nguồn tài nguyờn ừng; ụ nhiễm mụi trƣờng xảy ra trờn diện rộng.. Đú là cỏc vấn đề mụi trƣờng mà tồn nhõn loại đó và đang đối mặt. Con ngƣời đó tỏc động quỏ nhiều đến mụi trƣờng, khai thỏc đến mức cạn kiệt cỏc nguồn tài nguyờn, thải nhiều chất độc làm cho mụi trƣờng khụng cũn khả năng tự phõn hủy.
+ Bảo vệ mụi trƣờng chớnh là bảo vệ sự sống của chỳng ta. Chớnh phủ đó ban hành hàng loạt cỏc văn bản phỏp luật về bảo vệ mụi trƣờng nhằm xử lớ, răn đe những tổ chức, cỏ nhõn cú hành vi làm tổn hại đờn mụi trƣờng. Cỏc nƣớc cũng đầu tƣ nhiều tiền của để nghiờn cứu và ứng dụng cỏc cụng nghệ xử lớ rỏc thải, khớ thải nhằm giảm thiểu những tỏc động tiờu cực đến mụi trƣờng.
b.3. Để bảo vệ mụi trƣờng sống, mỗi cỏ nhõn cần chung tay thực hiện tốt những việc cụ thể, thiết thực nhƣ:
+ Tiết kiệm điện, nƣớc ở cơ quan cũng nhƣ ở nhà, tiết kiệm mọi lỳc, mọi nơi. Khuyến khớch mọi ngƣời sử dụng những búng đốn tiết kiệm năng lƣợng; tắt điện, tắt quạt khi rời khỏi cơ quan, trƣờng học hoặc kho khụng sử dụng; trỏnh rũ rỉ nƣớc…
+ Đối với rỏc thải: hạn chế sử dụng tỳi nilon. Nờn phõn loại rỏc thải, đối với những rỏc thải nhƣ chai nhựa, giấy, tỳi nilon…gom lại phộ liệu để tỏi sử dụng, tiết kiệm đƣợc nguồn tài nguyờn. Ở cơ quan, nờn tiết kiệm giấy, đọc kĩ văn bản trƣớc khi in, tận dụng giấy một mặt.. Ở những nơi cụng cộng, khụng nờn tiện tay vứt rỏc bừa bói ra ngồi đƣờng, phải tỡm nơi cú thựng rỏc để vứt. Khi đi chơi, nờn thu dọn rỏc sạch sẽ, gọn gang và vứt đỳng nơi qui định. Trỏnh vứt rỏc xuống sụng hồ, lũng đƣờng, hố phố…
+ Khụng bẻ cành, chặt phỏ cõy xanh; trồng và chăm súc cõy xanh ở nhà cũng nhƣ ở cơ quan; lờn ỏn, phờ phỏn những trƣờng hợp khụng biết giữ gỡn và bảo vệ cõy xanh nơi cụng cộng.
+ Đối với mụi trƣờng nƣớc sử dụng tiết kiệm, khụng vứt rỏc, xả nƣớc thải cụng nghiệp, y tế...
Là học sinh, mỗi chỳng ta cần luụn là ngƣời tiờn phong trong mọi phong trào và hoạt động bảo vệ mụi trƣờng. Đồng thời, cần tuyờn truyền tớch cực cho mọi ngƣời dõn cựng tham gia thực hiện.
c/ Kết bài:
- Hóy đối xử tốt với thiờn nhiờn, sống thõn thiện với mụi trƣờng, ta sẽ tận hƣởng đƣợc những giõy phỳt thƣ gión, toải mỏi trong bầu khụng khớ trong lành, đƣợc tận hƣởng những cảnh đẹp từ thiờn nhiờn.
Búng nắng búng rõm
Con đờ dài hun hỳt như cuộc đời. Ngày về thăm ngoại, trời chợt nắng, chợt rõm. Mẹ bảo:
– Nhà ngoại ở cuối con đờ. Trờn đờ chỉ cú mẹ, cú con. Lỳc nắng mẹ kộo tay con:
– Đi nhanh lờn kẻo nắng vỡ đầu ra. Con cố.
Lỳc rõm con đi chậm, mẹ mắng:
– Đang lỳc mỏt trời, nhanh lờn kẻo nắng bõy giờ! Con ngỡ ngàng: Sao nắng, sao rõm đều phải vội?
Trời vẫn nắng vẫn rõm…
... Mộ mẹ cỏ xanh, con mới hiểu: đời, lỳc nào cũng phải nhanh lờn.
(Theo vinhvien.edu.vn) Cõu chuyện nhỏ trờn gợi cho em suy nghĩ gỡ về những bài học trong cuộc sống?
* Yờu cầu về kĩ năng
Biết cỏch làm bài văn nghị luận xó hội về một vấn đề đƣợc đặt ra trong cõu chuyện: bố cục và hệ thống ý sỏng rừ; biết vận dụng phối hợp nhiều thao tỏc nghị luận. Hành văn trụi chảy; lập luận chặt chẽ; dẫn chứng chọn lọc, thuyết phục; khụng mắc cỏc lỗi diễn đạt, dựng từ, ngữ phỏp, chớnh tả...
* Yờu cầu về kiến thức: a/ Mở bài:
Nờu đƣợc vấn đề cần nghị luận: b/ Thõn bài:
b.1. Hiểu nội dung cõu chuyện:
- Cuộc đời nhƣ một con đờ dài hun hỳt và mỗi con ngƣời đều phải đi trờn con đờ của riờng mỡnh. Trờn chặng đƣờng đi ấy cú khi nắng, khi rõm, khụng phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của chỳng ta. Nhiệm vụ của chỳng ta là phải đi qua những “ búng nắng búng rõm” đú để đi trọn con đƣờng của mỡnh.
- Búng nắng: tƣợng trƣng cho những trở ngại, khú khăn, những thỏch thức
và cả những thất bại mà con ngƣời cú thể gặp phải trong cuộc sống.
- Búng rõm: tƣợng trƣng cho những thuận lợi, những cơ hội, những thành
cụng trong cuộc đời
Cả hai điều này đến đan xen nhau và tất cả chỳng ta đều phải đún nhận nú.
Cõu chuyện khuyờn con ngƣời trong bất cứ hoàn cảnh nào cũng phải nỗ lực hết mỡnh. Khi khú khăn phải biết nỗ lực phấn đấu vƣơn lờn . Cũn khi cú cơ hội phải biết tận dụng nắm bắt để thành cụng hơn nữa.
* Cõu chuyện gợi cho ta bài học trong cuộc sống:
- Cuộc đời là một hành trỡnh dài với hƣớng tới một bến đợi bỡnh an với những cơ hội, những thỏch thức lờn tiếp đan xen. Trong cuộc sống, phải nhận thức đƣợc đõu là những khú khăn thử thỏch và những thuận lợi đối với mỡnh.
- Khụng nờn thụ động trƣớc những biến cố xảy ra trong cuộc sống. - đời, lỳc nào cũng phải nhanh lờn:
+ Vỡ sao phải sống nhanh: thời gian trụi đi hối hả khụng chờ đợi ai. Nhất
là trong cuộc sống hiện đại. Nếu khụng biết tận dụng nú để cú thể hoàn thành cụng việc...
+ Thế nào là sống nhanh lờn: nghĩa là phải trõn trọng từng giõy phỳt của cuộc đời, tăng cƣờng độ sống cho một khoảng thời gian ngắn nhất. Sống khẩn trƣơng, làm việc một cỏch cú ớch, khụng nờn sống hoài, sống uổng cho những mục đớch vụ bổ. Sống cú ý nghĩa đối với mỡnh và với những ngƣời xung quanh. Chứ khụng phải sống nhanh là sự sống vội, sống thử .
+ Sống nhanh để làm gỡ: sống nhanh để đƣợc nhận yờu thƣơng và trao gửi yờu thƣơng. Sống nhanh để đƣợc tận hƣởng những gỡ tốt đẹp của cuộc sống. Sống nhanh để đƣợc tận hiến cuộc đời mỡnh chp cuộc đời chung.
* Bàn bạc mở rộng:
- Cơ hội và thỏch thức, hạnh phỳc và khổ đau, thuận lợi và khú khăn... là những điều mà con ngƣời sẽ gặp trong cuộc đời. Hóy coi đú là một phần trong cuộc sống, là chặng đƣờng ai cũng phải đi qua. Hóy bỡnh thản và bản lĩnh đún nhận nú và sống thật cú ớch, sống thật hết mỡnh, bởi cuộc sống khụng chờ đợi...
- Phờ phỏn những kẻ sống khụng nghị lực, khụng ý chớ, thờ ơ... c/ Kết bài:
- Khẳng định vấn đề
Đề 3
Nhưng lũng ta chẳng bao giờ nguụi khỏt vọng Biết bay rồi, ta lại muốn bay cao.
(Xuõn Quỳnh)
Suy nghĩ của anh/chị về khỏt vọng đƣợc núi tới trong hai cõu thơ trờn? * Yờu cầu về kĩ năng
Biết cỏch làm bài văn nghị luận xó hội về tƣ tƣởng đạo lớ: bố cục và hệ thống ý sỏng rừ; biết vận dụng phối hợp nhiều thao tỏc nghị luận. Hành văn trụi chảy; lập luận chặt chẽ; dẫn chứng chọn lọc, thuyết phục; khụng mắc cỏc lỗi diễn đạt, dựng từ, ngữ phỏp, chớnh tả
* Yờu cầu về kiến thức: a. Mở bài:
Nờu đƣợc vấn đề cần nghị luận: b. Thõn bài:
b.1. Giải thớch
Khỏt vọng: những mong muốn mónh liệt, đẹp đẽ của con ngƣời hƣớng về và
chiếm lĩnh những giỏ trị chƣa cú trong đời sống.
- Biết bay, bay cao: cỏch núi hỡnh ảnh về những giỏ trị đó chiếm lĩnh đƣợc và mong muốn vƣơn tới những giỏ trị cao hơn.
- Chẳng bao giờ: cỏch núi khẳng định mạnh mẽ về sự vụ biờn trong khỏt vọng con ngƣời. Núi cỏch khỏc, con ngƣời khụng bao giờ tự bằng lũng với những gớa trị đó cú, luụn hƣớng tới những giỏ trị mới mẻ, cao hơn. Đú phải chăng là một trong những biểu hiện nhõn tớnh của nhõn loại núi chung?
b.2. Bỡnh luận
* Vỡ sao con người khụng bao giờ nguụi khỏt vọng?
Vỡ cuộc sống luụn vận động và phỏt triển, luụn tạo ra những giỏ trị mới hoặc đũi hỏi những giỏ trị mới.
- Vỡ con ngƣời là một sinh thể cú nhận thức, cú khỏt vọng sống cho ra sống.
* Con người khụng bao giờ nguụi khỏt vọng như thế nào?
- Với cỏ nhõn, đặc biệt với tuổi trẻ (lấy dẫn chứng chứng minh) - Với dõn tộc (lấy dẫn chứng chứng minh)
- Với nhõn loại (lấy dẫn chứng chứng minh).
* Con người khụng bao giờ nguụi khỏt vọng sẽ cú ý nghĩa như thế nào?
- Giỳp con ngƣời cú niềm vui, niềm tin, cú động lực và nỗ lực, sống cú ý nghĩa.
Giỳp cuộc sống mỗi ngày một phỏt triển tốt đẹp.
* Phờ phỏn những ngƣời sống thờ ơ, khụng hồi bóo, khụng khỏt vọng…. * Bài học nhận thức
- Cần nhận thức rừ khỏt vọng khụng phải là dục vọng
- Để luụn luụn cú khỏt vọng cần phải chăm súc tõm hồn và trớ tuệ. c. Kết bài:
- Khẳng định vấn đề.
* Đề 4 : Trớ tuệ con người trưởng thành trong tĩnh lặng, cũn tớnh cỏch
trưởng thành trong bóo tỏp. (W.Gớt)
em hóy trỡnh bày suy nghĩ của mỡnh về ý kiến trờn. * Gợi ý:
- Yờu cầu chung
+ Học sinh phải huy động những hiểu biết về đời sống xó hội, kĩ năng tạo lập văn bản và khả năng bày tỏ quan điểm của riờng mỡnh để làm bài.
- Yờu cầu về kiến thức cơ bản