tỏc giả Huy Cận.
- Hoàn cảnh ra đời: Viết năm 1958 ( kết thỳc khắng chiến chống Phỏp thắng lợi miền Bắc đƣợc giải phúng và bắt đầu xõy dựng cuộc sống mới) trong chuyến đi thực tế ở vựng mỏ Quảng Ninh. 0,25 0,25 b. Cỏc biện phỏp tu từ - Kể tờn cỏc biện phỏp tu từ từ vựng: Nhõn húa, so sỏnh… - Phõn tớch tỏc dụng của cỏc biện phỏp tƣ từ đú.
+ Nhõn húa: làm cho thiờn nhiờn ,cảnh vật trở nờn gần gũi gắn bú với con ngƣời hơn
+ So sỏnh: giỳp cho con ngƣời hỡnh dung rừ hơn về hiện tƣợng thiờn nhiờn
=> Cỏc biện phỏp trờn gúp phần làm nổi bật bức tranh thiờn nhiờn đẹp đẽ sống động, hấp dẫn, kỳ vĩ và gần gũi với con ngƣời.
* Lƣu ý: chỉ cho điểm tối đa nếu học sinh viết đỳng thành đoạn văn và phõn tớch đủ hai biện phỏp tu từ trờn. Nếu học sinh khụng viết thành đoạn trừ 0,5đ.
0,5 1,0
Cõu 1 (2,0 đ)
- Thớ sinh hiểu đỳng yờu cầu của đề bài ; bố cục ba phần rừ ràng.
- Biết cỏch viết đoạn văn nghị luận về tƣ tƣởng, đạo lớ; lập luận chặt chẽ; dẫn chứng phong phỳ, tiờu biểu; khụng mắc lỗi chớnh tả, lỗi dựng từ; khuyến khớch những bài viết sỏng tạo. 2. Yờu cầu về kiến thức :
1.Mở đoạn: giới thiệu đƣợc vấn đề nghị luận 2.Thõn đoạn:
a. Giải thớch lũng trung thực là gỡ? Vỡ sao phải trung thực. b. Phõn tớch cõu chuyện qua tỡnh huống của truyện, qua cử chỉ, hành động, suy nghĩ và lời núi của nhõn vật ngƣời bạn.
- Giỏ trị của lũng trung thực cũng chớnh là sự kớnh trọng của bọn trẻ với ngƣời lớn. Chỉ cần một cử chỉ nhỏ của ngƣời lớn cũng là một tấm gƣơng phản chiếu cho trẻ con noi theo … Chớnh vỡ vậy nếu chỉ vỡ 3 đụla mà bỏn đi cả đức tớnh trung thực và lũng kớnh trọng của bọn trẻ thỡ quả thật khụng đỏng.
- Giỏ trị của lũng trung thƣc trong cuộc sống.
c. Liờn hệ tớnh trung thực trong cuộc sống xó hội hiện nay; trong học tập và thi cử của học sinh .
d. Vai trũ của đức tớnh trung thực trong cuộc sống.Bài học rỳt ra?
` - Tạo nờn niềm tin đối với mọi ngƣời. - Đƣợc mọi ngƣời yờu quý .
- Gúp phần xõy dựng hoàn thiện nhõn cỏch con ngƣời. 3. Kết đoạn: Khẳng định lại vấn đề nghị luận
0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 Cõu 2. (5,0 điểm) I. Yờu cầu chung:
- Học sinh biết cỏch làm bài văn nghị luận về tỏc phẩm truyện (kiểu bài phõn tớch nhõn vật). Qua phõn tớch biết khỏi quỏt, đỏnh giỏ ý nghĩa tƣ tƣởng, giỏ trị nghệ thuật của tỏc phẩm.
- Bố cục ba phần rừ ràng, chặt chẽ, diễn đạt lƣu loỏt, khụng mắc lỗi chớnh tả, dựng từ và diễn đạt.