8. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN
3.2.4Biện pháp quản lý bồi dƣỡng nâng cao kỹ năng sƣ phạm cho cán bộ giáo
viên phù hợp với thực tiễn sản xuất của các doanh nghiệp
3.2.4.1 Mục tiêu của biện pháp
- Ngƣời giáo viên giỏi về lý thuyết, tinh xảo về tay nghề, tiến tới không có giáo viên chỉ đơn thuần dạy lý thuyết hoặc thực hành.
- Ngƣời giáo viên có kỹ năng sƣ phạm giúp học sinh nắm bắt, thích ứng nhanh với thực tiễn sản xuất
3.2.4.2 Nội dung của biện pháp
- Đánh giá tổng thể năng lực của từng giáo viên - Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng
- Tổ chức đào tạo, tự đào tạo bồi dƣỡng cho giáo viên
- Kiểm tra trình độ năng lực sƣ phạm của mỗi giáo viên so với yêu cầu thực tiễn của DN
3.2.4.3 Quy trình thực hiện biện pháp - Bước 1: Xây dựng kế hoạch
+ Khảo sát, phân loại trình độ năng lực của đội ngũ giáo viên
+ Xây dựng kế hoạch cho giáo viên đi đào tạo, tự đào tạo bồi dƣỡng, đi tham quan tập huấn nâng cao tay nghề tại DN theo các nội dung chuyên đề cụ thể với các dự trù kinh phí, thời gian, nhân sự, địa điểm, v.v.
+ Xây dựng kế hoạch mời các chuyên gia, kỹ sƣ lành nghề của DN trong và ngoài nƣớc tham gia giảng dạy, nghiên cứu khoa học cùng với giáo viên nhà trƣờng để trao đổi kinh nghiệm.
- Bước 2: Tổ chức thực hiện
+ Tuyên truyền thay đổi nhận thức của giáo viên, có những chính sách đãi ngộ, thƣởng phạt hợp lý để giáo viên có động lực và tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
+ Tổ chức cho giáo viên đi tham quan, tập huấn (dài hoặc ngắn hạn) tại các DN có công nghệ sản xuất mới, hiện đại; hoặc mời chuyên gia của các DN đến
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
trƣờng tập huấn cho giáo viên mà nội dung, chƣơng trình tập huấn do nhà trƣờng đã thống nhất với DN
+ Tổ chức cho giáo viên nhà trƣờng kết hợp với các kỹ sƣ, công nhân lành nghề dạy lý thuyết và thực hành cho học sinh tại DN sản xuất và ở tại trƣờng.
+ Đăng ký các đề tài nghiên cứu khoa học cho giáo viên nhà trƣờng liên kết với chuyên gia của DN nghiên cứu, nhờ đó các thực nghiệm khoa học, các kết quả nghiên cứu sẽ đƣợc thống kê, xử lý qua thực tiễn sản xuất ở DN
- Bước 3: Kiểm tra đánh giá
+ Kết thúc mỗi nội dung, chƣơng trình tập huấn, phối hợp với DN để kiểm tra đánh giá trình độ năng lực của giáo viên dự tập huấn so với mục tiêu kế hoạch đã đề ra.
+ Rà soát, đánh giá những ƣu điểm, hạn chế để có các biện pháp phát huy và khắc phục.