- Chức năng kiểm tra: là quỏ trỡnh đỏnh giỏ và điều chỉnh nhằm đảm bảo cho cỏc hoạt động đạt tới cỏc mục tiờu của tổ chức Chức năng kiểm tra là
3.2.2.2.Nội dung và cỏch thức thực hiện biện phỏp
Là lực lượng quyết định chất lượng của cấp học, vai trũ “ụng thầy tổng thể” của người GVTHPT khụng cũn phự hợp nữa mà cần phải được “chia sẻ” cho một số người nhằm đỏp ứng ngày càng cao chất lượng GDTrH, đặc biệt là chất lượng DHTC, đồng thời tạo điều kiện để phỏt triển toàn diện năng lực người học. Do đú, cần phải tăng tỷ lệ GV/lớp từ 2,25 lờn 2,5 và phải cú GV dạy cỏc mụn chuyờn biệt (tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc, kỹ năng sống…) mới đỏp ứng được yờu cầu DHTC.
- Cựng với xu hướng đổi mới cấp học, cỏch bố trớ, sắp xếp, một đội ngũ GV cũng cần đổi mới theo hướng chuyờn mụn húa. Mỗi trường cần căn cứ vào tỡnh hỡnh thực tế mà cú thể sắp xếp, bố trớ đội ngũ GV theo cỏch sau:
Bố trớ GV thành 2 nhúm : GV văn húa và GV chuyờn biệt:
+ Đối với GV dạy cỏc mụn văn húa cơ bản: đảm bảo tỷ lệ GV/lớp hợp lý + Đối với GV DHTC: Nhiệm vụ dạy học cỏc mụn tự chọn, cỏc chủ đề tự chọn trong chương trỡnh DHTC phải do GV chuyờn biệt (GV năng khiếu và
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 76
GV dạy cỏc nội dung tự chọn). Nhà trường cần căn cứ vào năng lực sư phạm của đội ngũ GV để lựa chọn một số GV đảm nhận dạy cỏc mụn chuyờn biệt như: Tin học, tiếng Anh, õm nhạc để bố trớ giảng dạy cỏc mụn này cho cả trường. Những GV DHTC phải là người cú năng lực hơn những GV khỏc về mụn mỡnh đảm nhiệm. Để cỏc GV này đảm nhiệm dạy tốt trong cỏc mụn học tự chọn, hàng năm trường cú kế hoạch cử tham gia cỏc lớp tập huấn , bồi dưỡng chuyờn đề do Sở GD & ĐT tổ chức nhằng nõng cao năng lực chuyờn mụn và nghiệp vụ sư phạm để họ đảm bảo chất lượng dạy học đối với cỏc mụn tự chọn.
- Bồi dưỡng giỏo viờn thụng qua hội thảo chuyờn đề dưới hỡnh thức sinh hoạt chuyờn mụn cụm cỏc trường THPT Thuận Thành.
- Chỉ đạo tổ chuyờn mụn phõn cụng cỏc giỏo viờn cú kinh nghiệm giảng dạy, giỏo viờn dạy giỏi hướng dẫn giỏo viờn mới ra trường và giỏo viờn cú tay nghề chưa vững thụng qua việc trao đổi nội dung, phương phỏp của bài dạy, dự giờ rỳt kinh nghiệm, hướng dẫn soạn bài, xử lý cỏc tỡnh huống sư phạm.
- Triển khai việc viết sỏng kiến, giải phỏp và vận dụng sỏng kiến đó được xếp loại cao của ngành vào cụng tỏc giảng dạy.
- Tăng cường việc dự giờ, rỳt kinh nghiệm từ cỏc giỏo viờn dạy giỏi . - Tổ chức hàng năm hội thi giỏo viờn dạy giỏi cấp trường và động viờn giỏo viờn thi giỏo viờn dạy giỏi cấp tỉnh.