- Chức năng kiểm tra: là quỏ trỡnh đỏnh giỏ và điều chỉnh nhằm đảm bảo cho cỏc hoạt động đạt tới cỏc mục tiờu của tổ chức Chức năng kiểm tra là
2.2.3.2. Sự phõn hoỏ HS theo ban trong cỏc trường THPT huyện ThuậnThành
Bảng 2.5. Số liệu HS học theo ban năm học 2010-2011
TT Trường THPT Số lớp
Sự phõn hoỏ số lớp theo ban Ban KH Tự nhiờn Ban KHXH & NV
Ban cơ bản theo khối
A B C D
Khụng theo khối
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 49
1 Thuận Thành 1 45 0 0 36 3 1 5 0 2 Thuận Thành 2 42 0 0 31 3 3 3 0 3 Thuận Thành 3 32 0 0 21 2 3 6 0
(Nguồn: Cỏc trường THPT Huyện Thuận Thành) Nhận xột:
- Chỳng tụi tỡm hiểu thực trạng DH phõn ban ở cỏc trường THPT bằng ba bộ phiếu hỏi ( một bộ dành cho cỏn bộ quản lý và giỏo viờn trực tiếp giảng dạy tại trường, một bộ dành cho học sinh). Ngoài phần thụng tin của những người trả lời, mỗi bộ phiếu hỏi tập trung vào cỏc lĩnh vực như : nhận thức về DHTC, điều kiện phục vụ cho DHTC, tõm tư tỡnh cảm của CBQL cấp trường, tổ, giỏo viờn giảng dạy và của học sinh. Qua đú thấy rằng, đa số học sinh học ban cơ bản, định hướng phõn khối thi là khối A ngay từ lớp 10.
- Khi cho học sinh đăng ký đầu năm cỏc em chủ yếu đăng ban cơ bản A, cơ bản B, D chỉ duy trỡ được mỗi khối một lớp và thường phải nhặt thờm cỏc em cú khả năng từ ban A. Riờng khối C ở Thuận Thành 1 từ khi cú phõn ban được 2 năm khụng cú học sinh đăng ký.
- Sự phõn hoỏ cỏc ban khụng đồng đều, ảnh hưởng rất lớn đến việc bố trớ lực lượng lao động của trường, vỡ khi phõn ban theo ban nào thỡ số tiết tự chọn mụn ấy tăng (ban cơ bản 4 tiết/tuần) ảnh hưởng rất lớn đến sự bố trớ lực lượng lao động của cỏc tổ bộ mụn, cỏc bộ mụn tự nhiờn GV dạy quỏ nhiều giờ, ngược lại GV dạy cỏc mụn xó hội lại dạy ớt giờ hơn thế việc tạo nguồn học sinh giỏi ở một số bộ mụn gặp rất nhiều khú khăn như Văn, Sử, Địa...