Thực trạng về chất lượng văn hoỏ, chất lượng đạo đức a Chất lượng văn hoỏ

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học tự chọn ở các trường THPT thuận thành bắc ninh (Trang 45)

- Chức năng kiểm tra: là quỏ trỡnh đỏnh giỏ và điều chỉnh nhằm đảm bảo cho cỏc hoạt động đạt tới cỏc mục tiờu của tổ chức Chức năng kiểm tra là

2.2.3.1.Thực trạng về chất lượng văn hoỏ, chất lượng đạo đức a Chất lượng văn hoỏ

a. Chất lượng văn hoỏ

Kết quả học tập của học sinh là thước đo để đỏnh giỏ chất lượng giỏo dục của cỏc nhà trường. Qua bỏo cỏo GDTrH cuối năm học 2010-2011, kết quả thể hiện ở bảng sau:

Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 46

Bảng 2.3.1. Kết quả học lực của HS năm học 2010 – 2011

Trƣờng THPT

Số HS

Loại

kộm Loại yếu Loại TB Loại khỏ Loại Giỏi

SL % SL % SL % SL % SL % Thuận Thành 1 2007 0 0 16 0,8 435 21,7 1351 67,3 205 10,2 Thuận Thành 2 1527 33 1,62 128 6,63 944 50,65 723 38,67 61 3,8 Thuận Thành 3 1405 0 0 78 5,84 723 54,16 498 37,3 9 0,67 Toàn tỉnh 43658 44 0,1 1883 4,31 17146 39,27 21758 49,84 244 5,62 (Nguồn: Phũng GDTrH- Sở GD&ĐT Bắc Ninh) Bảng 2.3.2. Kết quả học lực năm học 2011-2012

Trƣờng

THPT Số HS

Loại

kộm Loại yếu Loại TB Loại khỏ Loại Giỏi

SL % SL % SL % SL % SL % Thuận Thành 1 2012 0 0 9 0,5 366 18,2 1467 72,9 1170 8,4 Thuận Thành 2 1803 1 0,07 50 3,5 484 33,85 835 58,39 58 4,1 Thuận Thành 3 1397 3 0,2 43 3,1 486 34,8 767 54,9 47 3,4

Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 47

Toàn tỉnh 43658 44 0,1 1883 4,31 17192 39,38 21758 49,84 2781 6,3

7 (Nguồn: Phũng GDTrH- Sở GD&ĐT Bắc Ninh)

Nhận xột:

- Nhỡn vào bảng thống kờ kết quả qua cỏc năm học ta nhận thấy rằng: số lượng học sinh của cỏc đơn vị giảm nhẹ điều này cú hai nguyờn nhõn một là do số học sinh trong độ tuổi giảm, hai là do cỏc đơn vị lấy theo qui định 45HS/Lớp (hoặc 40HS/Lớp) nhằm xõy dựng trường chuẩn QG, Sự đỏnh giỏ xếp loại học lực ở cỏc trường THPT trong huyện khụng đồng đều, đặc biệt là số học sinh giỏi và yếu kộm. cú trường đỏnh giỏ chặt, cú trường đỏnh giỏ lỏng hơn, cú năm đỏnh giỏ chặt hơn, cú năm đỏnh giỏ lỏng hơn.

- Số học sinh cú học lực yếu, kộm, cú tỷ lệ cao hơn toàn tỉnh ở Thuận Thành 2,3.

- Số học sinh cú học lực khỏ cú tỷ lệ cao hơn toàn tỉnh

b. Hạnh kiểm

Bảng 2.4. 1.Xếp loại hạnh kiểm cỏc trường THPT năm học 2010-2011

Trường

THPT Số HS Loại yếu Loại TB Loại khỏ Loại Tốt

SL % SL % SL % SL % Thuận Thành 1 2007 4 0,2 12 50,6 288 14,3 1703 84,9 Thuận Thành 2 1527 18 1,2 73 4,8 249 16,3 1185 77,6 Thuận Thành 3 1405 28 1,37 83 5,76 389 27,9 904 64,78

Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 48

Toàn tỉnh 45134 572 1,2 2704 5,9 9206 20,39 32652 72,51

(Nguồn: PhũngGDTrH- Sở GD&ĐT Bắc Ninh)

Bảng 2.4.2. Xếp loại hạnh kiểm cỏc trường THPT năm học 2011 – 2012 Trường THPT Số HS Loại yếu Loại TB Loại khỏ Loại Tốt

SL % SL % SL % SL % (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Thuận Thành 1 2012 6 0,3 22 1,1 257 12,8 1727 85,8 Thuận Thành 2 1803 17 0,94 45 2,4 224 12,4 1517 84,1 Thuận Thành 3 1397 25 1,39 80 5,73 387 27,7 905 64,78

Toàn tỉnh 43658 505 1,16 2628 6,02 9155 20,97 31370 71,85

(Nguồn: Phũng GDTrH- Sở GD&ĐT Bắc Ninh) Nhận xột:

Nhỡn vào bảng thống kờ kết quả qua cỏc năm học ta nhận thấy rằng: Sự đỏnh giỏ xếp loại hạnh kiểm ở cỏc trường THPT trong huyện qua cỏc năm về cơ bản đều tay, sự chờnh lệch tỷ lệ HS yếu và giỏi qua cỏc năm cú nhưng khụng lớn. Tỷ lệ HS xếp loại hạnh kiểm khỏ luụn thấp hơn mặt bằng chung của Tỉnh.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học tự chọn ở các trường THPT thuận thành bắc ninh (Trang 45)