Xác định mục tiêu của môn học hay chủ đề/bài dạy trong dạy nghề Cắt gọt kim loại trong dạy học theo TCKNNQG

Một phần của tài liệu (LUẬN án TIẾN sĩ) dạy học nghề cắt gọt kim loại trình độ cao đẳng theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia (Trang 72 - 73)

6. Khu vực phục vụ sinh hoạt giải trí

2.2.1. Xác định mục tiêu của môn học hay chủ đề/bài dạy trong dạy nghề Cắt gọt kim loại trong dạy học theo TCKNNQG

Cắt gọt kim loại trong dạy học theo TCKNNQG

Bộ các TCKNNQG trong đào tạo nghề Cắt gọt kim loại đã được Bộ LĐTBXH hướng dẫn xây dựng và Bộ Công Thương ban hành để thực hiện. Việc hướng dẫn cách xác định mục tiêu dạy học, chủ đề hay bài học đáp ứng các TCKNNQG của nghề đã được ban hành là rất cần thiết. Đây là bước chung, bước khởi đầu của việc thiết kế và triển khai các biện pháp dạy học nghề Cắt gọt kim loại theo TCKNNQG.

2.2.1.1 Cơ sở xác định mục tiêu

- Nghiên cứu kỹ bộ các TCKNNQG của nghề Cắt gọt kim loại - Nghiên cứu kỹ nội dung môn học cần dạy

- Nghiên cứu kỹ mục tiêu mơn học của chương trình đang sử dụng

2.2.1.2. Quy trình xác định mục tiêu dạy học mơn học/mơ đun hay chủ đề, chuyên đề hay bài dạy đáp ứng TCKNNQG

Quy trình thiết kế chung cho việc thực hiện cụ thể hóa mục tiêu dạy học của mơ đun/môn học hoặc chủ đề, bài dạy theo các tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia của nghề Cắt gọt kim loại dựa trên việc nghiên cứu:

- Bộ tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia của nghề Cắt gọt kim loại [2]. - Mục tiêu đào tạo của chương trình đào tạo nghề Cắt gọt kim loại [12]. - Nội dung của môn học/mô đun hay chủ đề, bài dạy

Tiến trình xây dựng TCKNNQG/mục tiêu dạy học cho mơ đun thực tập tốt nghiệp gồm có các bước sau:

Bước 1: Nghiên cứu bộ tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia

Bộ tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia, nghề Cắt gọt kim loại - CNC do Bộ Công thương ban hành vào tháng 6 năm 2012 [2].

Nghề cắt gọt kim loại trên máy công cụ CNC là nghề của người lao động sử dụng các máy cơng cụ CNC có tạo phơi như: Tiện CNC/ Trung tâm tiện CNC, phay CNC/Trung tâm gia công phay để chế tạo các chi tiết theo yêu cầu kỹ thuật, đảm bảo năng suất gia công, an tồn cho người và hệ thống cơng nghệ.

Bộ tiêu chuẩn có tất cả 5 bậc trình độ kỹ năng nghề, với 11 nhiệm vụ, mỗi nhiệm vụ có các cơng việc được mã hóa theo ký tự A,B,C... như sau:

A. Chuẩn bị sản xuất, có 6 cơng việc (A1, A2, A3, A4, A5, A6) B. Thiết kế chi tiết gia cơng, có 4 cơng việc (B1....B4)

C. Thiết kế quy trình cơng nghệ gia cơng, có 7 cơng việc (C1.. C7) D. Thiết kế chương trình gia cơng NC, có 4 cơng việc (D1....D4)

E. Gia công trên máy tiện CNC/ Trung tâm tiện CNC, có 14 cơng việc (E1....E14)

F. Gia công trên máy phay CNC/ Trung tâm phay CNC, 14 cơng việc (F1....F14)

G. Kiểm sốt chất lượng sản phẩm, có 4 cơng việc (G1....G4)

H. Bảo dưỡng hệ thống công nghệ (Máy, Đồ gá, Dụng cụ cắt, Dụng cụ đo), có 5 cơng việc (H1.... H5)

I. Thực hiện an toàn và vệ sinh cơng nghiệp, có 4 cơng việc (I1....I4) K. Nâng cao năng suất gia cơng, có 5 cơng việc (K1....K5)

L. Phát triển nghề nghiệp, có 5 cơng việc (L1....L5)

Tổng cộng có 71 cơng việc trong bộ tiêu chuẩn. Mỗi cơng việc có tiêu chí thực hiện, ví dụ cơng việc F11 như sau:

Tên cơng việc: CẮT THỬ CHI TIẾT GIA CƠNG Mã số công việc: F11

Một phần của tài liệu (LUẬN án TIẾN sĩ) dạy học nghề cắt gọt kim loại trình độ cao đẳng theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia (Trang 72 - 73)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(178 trang)