1. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong tiết học2. Làm bài tập lịch sử 2. Làm bài tập lịch sử
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mới mà HS đã
được lĩnh hội
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân vẽ sơ đồ
tư duy và trả lời các câu hỏi. Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cơ giáo.
c) Sản phẩm: hồn thành bài tập thể hiện đầy đủ nội dung bài họcd) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
Bài tập 1. Khoanh tròn vào đáp án đúng nhất trong các câu sau đây
Câu 1: Bộ máy nhà nước do Ngô Quyền tổ chức là: A.Một nhà nước đơn giản
B. Một nhà nước phức tạp C. Một nhà nước rất quy mô D. Một nhà nước hoàn chỉnh
Câu 2: Ai là người dẹp loạn 12 sứ quân thống nhất đất nước? A.Kiều Công Hãn B. Lê Hoàn
C. Đinh Bộ Lĩnh D. Lê Lợi
Câu 3:Nguyên nhân nào dẫn đến sự phát triển của nền nông nghiệp nước ta thời Đinh-Tiền Lê?
A. Triều đình chú trọng thuỷ lợi
B. Chính sách chia ruộng đất cho nơng dân C.Đất nứơc hồ bình
D.Cả A và C
Bài tập 2. Nối cột A(thời gian )với cột B(sự kiện) sao cho chính xác A B
1.Chiến thắng Bạch Đằng a.938 2.Ngô Quyền lên ngôi vua b. 968 3. .Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi c.981 Hoàng Đế
4. Cuộc kháng chiến chống d.939 Tống của Lê Hoàn
Bài tập 3. GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm:
Nguyên nhân nào làm cho nền kinh tế thời Đinh-tiền Lê phát triển?
GV: Kết luận,chuyển ý Bài tập 4:Tự luận
Câu 2:Trình bày diễn biến của Cuộc kháng chiến chống Tống (1075-1077)?
Câu 3:Vì sao nhân dân ta chống Tống thắng lợi? ý nghĩa ls? Bài tập 5: Đi tìm chân dung LS
- Lý Cơng Uẩn - Lý Thường Kiệt
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những
vấn đề mới trong học tập.
b) Nội dung: GV tổ chức cho HS về nhà cùng với sự hỗ trợ của người thân,
thầy/cơ giáo và bạn bè, em tìm hiểu thêm về các nội dung sau: ? Đánh giá công lao của Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê hồn, Lý Thường Kiệt, Lý Cơng Uẩn trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc
c) Sản phẩm: Bài trả lời theo câu hỏi của giáo viênd) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
? Đánh giá công lao của Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê hồn, Lý Thường Kiệt, Lý Công Uẩn trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc
* Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài tiếp theo Ôn tập các kiến thức đã học chuẩn bị cho bài ơn tập
TIẾT 18: ƠN TẬPI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS biết: củng cố các kiến thức đã học phần lịch sử thế giới trung đại và phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X-XII
- HS hiểu: lịch sử thế giới trung đại và phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X-XII - HS vận dụng : Ôn tập
2. Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngơn ngữ, năng lực tính tốn.
- Năng lực chuyên biệt: Tư duy nghiên cứu khoa học lịch sử, tái hiện sự kiện, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video clip…
3. Phẩm chất
- Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Giáo viên 1. Giáo viên
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, vở bài tập - Lược đồ cuộc kháng chiến chống Tống
2. Học sinh
- Chuẩn bị theo sự hướng dẫn của GV
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2’)
1. Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo
tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
2. Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua 3. Sản phẩm: HS lắng nghe
4. Tổ chức thực hiện:
Để củng cố các kiến thức đã học phần lịch sử thế giới trung đại và phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X-XII
Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hơm nay
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20’)
Hoạt động 1 (15’): tìm hiểu Những thành tựu về Văn hóa, KH - KT của Trung
Quốc thời phong kiến.
1. Mục tiêu: tìm hiểu Những thành tựu về Văn hóa, KH - KT của Trung Quốc
thời phong kiến.
2. Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua 3. Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi 4. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân ? Nêu thành tựu về Văn hóa, KH KT
của TRung Quốc thời phong kiến?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS tái hiện kiến thức đã học
Bước 3 : Báo cáo thảo luận
Cá nhân HS trình bày câu trả lời, HS khác nhận xét.
Bước 4 : Kết luận, nhận định
GV nhận xét, chốt kiến thức