- Chuẩn bị theo sự hướng dẫn của Giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
a) Mục tiêu: Biết được các tầng lớp xã hội thời Lý Vẽ được sơ đồ phân hoá XH b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức
b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức
theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức:d) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV giao nhiệm vụ cả lớp chia thành 4 nhóm. Các nhóm đọc mục 1 SGK, thảo luận và hồn thành phiếu học tập.
-Vẽ sơ đồ phân hóa xã hội thời Lý?
-Nêu đặc điểm của các tầng lớp? Tại sao tầng lớp địa chủ ngày càng đông?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mở:
- Theo em ruộng đất thời Lý thuộc quyền sở hữu của ai Được sử dụng như thế nào?
- Vì sao vua Lý rất quan tâm đến sản xuất nông nghiệp?
- Những việc làm nào chứng tỏ nhà Lý rất quan tâm đến sản xuất nông nghiệp?
- Việc cày ruộng tịch điền của nhà vua có ý nghĩa gì?
- Ngồi việc cày tịch điền nhà Lý cịn có biện pháp gì để khuyến khích sản xuất nơng nghiệp phát triển?
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS trả lời, HS khác bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định:
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả. GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
1. Những thay đổi về mặt xã hội : - Vua quan là bộ phận chính trong giai cấp thống trị,một số quan lại. một số ít dân thường có nhiều ruộng cũng trở thành địa chủ.
-Nông dân chiếm đa số, là lực lượng sản xuất chủ yếu.
-Thợ thủ công, thương nhân phải nộp thuế và làm nghĩa vụ cho nhà Vua. -Nơ tì phục vụ trong cung điện, các nhà quan.