Chí Minh về đạo đức
Việc đổi mới phương pháp giảng dạy cần được kết hợp với đổi mới phương pháp học tập của sinh viên với trách nhiệm của các thầy cô giáo là cần giáo dục, cổ vũ thái độ, động cơ học tập và nghiên cứu của sinh viên (3), giúp sinh viên nhận thức được việc thực hành tốt đạo đức cách mạng trong đời sống hằng ngày khơng chỉ có tác dụng tơn vinh, nâng cao giá trị chính họ mà còn tạo sức mạnh nội sinh, giúp họ vượt qua khó khăn, thử thách (4). Do đó, tơi đặc biệt chú trọng đến nội dung “Sinh viên học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”trong bài giảng này, nên tơi dùng phương pháp thảo luận nhóm trên cơ sở các nhóm đều chuẩn bị kỹ trước nội dung này một cách nghiêm túc.
Nội dung thảo luận dựa trên phần thuyết trình của nhóm phụ trách chính với trọng tâm gồm hai mục sau:
- (a) Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh; - (b) Nội dung học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Ở mục (a), cần đề cập đến những phẩm chất đạo đức tối cần thiết để sinh viên có phương hướng phấn đấu rèn luyện như: sáu cái yêu: yêu Tổ quốc, yên nhân dân, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu lao động, yêu khoa học và kỷ luật; và để có được những phẩm chất như vậy, sinh viên phải rèn luyện cho mình những đức tính như: trung thành, tận tụy, thật thà và chính trực. Phải trả lời được câu hỏi: Học để làm gì? Học để phục vụ ai? Học như thế nào? Phải xác định rõ thế nào là tốt, thế nào là xấu? Ai là bạn, ai là thù?...
Ở mục (b), cần phản ánh cụ thể, sống động và trung thực về thực trạng đạo đức lối sống trong sinh viên hiện nay cả về mặt tích cực lẫn tiêu cực bằng những thơng tin, hình ảnh, clip thực tế hoặc minh họa (có thể do sinh viên tự thực hiện). Từ đó, sinh viên nhận thức được việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là rất cần thiết và cấp bách hiện nay để trở thành người có ích cho xã hội, người chủ tương lai của nước nhà. Trên cơ sở nắm rõ một số nội dung cơ bản cần phải học tập và làm theo gương Bác Hồ vĩ đại như: Một là, học trung với nước, hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người; Hai là, học cần, kiệm, liêm,
chính, chí cơng vơ tư, đời riêng trong sáng, nếp sống giản dị và đức khiêm tốn phi thường;
Ba là, học đức tin tuyệt đối vào sức mạnh của nhân dân, kính trọng nhân dân và hết lịng,
hết sức phục vụ nhân dân; luôn nhân ái, vị tha, khoan dung và nhân hậu với con người;
Bốn là, học tấm gương về ý chí và nghị lực tinh thần to lớn, quyết tâm vượt qua mọi thử
thách, gian nguy để đạt được mục đích cuộc sống (5), nội dung thảo luận cần tập trung vào việc giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên hiện nay một cách cụ thể và thiết thực, đó là (6):
- Giáo dục đạo đức cách mạng giúp sinh viên có lập trường, tư tưởng chính trị vững vàng, kiên định chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta.
- Giáo dục đạo đức cách mạng để sinh viên có những phẩm chất của người cách mạng như cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư.
- Giáo dục đạo đức cách mạng giúp sinh viên hoàn thiện nhân cách, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, loại bỏ lối sống thực dụng, hưởng thụ.