III. Cán bộ, đảng viên học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
4 nghĩa của đạo đức Hồ Chí Minh
Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công, Bác đã chỉ rõ: "Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần là do thanh niên, thanh niên là chủ tương lai của đất nước."
Là một người chủ tương lai của đất nước phải ln tự nhắc nhở bản thân mình ln gìn giữ những nét đẹp truyền thống của dân tộc ta "Thương người như thể thương thân " ,biết chia sẻ nỗi đau của con người ,biết yêu thương những con người xung quanh mình. Mỗi bạn trẻ hãy sống đúng chuẩn mực đạo đức của con người, biết đồng cảm với mọi người, biết trau dồi, học hỏi những bài học trong cuộc sống về sự công bằng, bác ái, yêu thương những người xung quanh và phải có quyết tâm muốn thay đổi chính bản thân mình. Ngồi ra, cần phải học hỏi những tấm gương của những người đạo đức, đồng cảm trong xã hội.,đọc những câu chuyện đạo đức vể Hơ Chí Minh.Những câu chuyện viết về Bác Hồ kính yêu thật sự là những tài liệu vô cùng quý giá cần giữ gìn,sưởi ấm trái tim mọi người .tuổi trẻ phai ln phát huy, học tập và làm theo để luôn xứng đáng là một công dân tốt.
Tài liệu tham khảo
(1) Xem: Bộ Giáo dục và Đào tạo. Giáo trình Tư Tưởng Hồ Chí Minh. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011, tr. 260.
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠYVÀ HỌC TẬP MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀ HỌC TẬP MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNGSV. Hoàng Kim Anh SV. Hoàng Kim Anh
Lớp DH13KC- Khoa Kinh tế - Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu
Học tập và nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh là một nhiệm vụ quan trọng hiện nay trong các trường chính trị và đại học, cao đẳng,… Đây là mơn học bắt buộc đối với sinh viên bất kể thuộc chuyên ngành nào trong các năm học đầu tiên.
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một bộ mơn khoa học nhằm trang bị cho sinh viên những hiểu biết chủ yếu và hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, về đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Qua đó, giúp sinh viên có được hiểu biết sâu sắc về phương pháp tư duy biện chứng Hồ Chí Minh, góp phần rèn luyện tư cách đạo đức, lối sống, tham gia vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, hướng tới mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh”.
Giảng dạy và học tập mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh trong các trường đại học, cao đẳng được xem là một nhiệm vụ trọng tâm trong giáo dục đạo đức cho sinh viên đặc biệt để sinh viên có ý thức: “Sống, học tập và rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại”.
Thực tế trong nhiều năm qua và hiện nay phần lớn sinh viên khá vất vả, rất “lo sợ” khi học mơn “đầy lý luận” này.
Vì vậy, giảng viên phải làm gì? Làm như thế nào? Góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh để giải tỏa tâm lý ngại học môn này của sinh viên.
Bằng những hiểu biết qua các các lớp học chính trị về tư tưởng, đạo đức của Người, q trình học tập mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh ở đại học cùng với việc nghiên cứu các tài liệu liên quan đến việc đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh… tơi mạnh dạn nêu lên một số giải pháp mà theo tơi rất có
Để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh, theo tơi cầm tập trung thực hiện một số giải pháp sau đây: