- Tăng cường chức năng kiểm tra
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 KẾT LUẬN
1. KẾT LUẬN
1.1. Về mặt lí luận: Trên cơ sở kế thừa, hệ thống hóa những nghiên cứu
về hoạt động KT-ĐG KQHT môn Ngữ văn, luận văn đề cập đến và làm sáng tỏ hơn về bản chất của các khái niệm: QL, QLGD, QL nhà trường, QL dạy học, kiểm tra, đánh giá, KT-ĐG KQHT của HS, QL KT-ĐG… thông qua đó luận văn đã khẳng định được tầm quan trọng của công tác QL hoạt động KT-
ĐG KQHT môn Ngữ văn của HS trong việc nâng cao chất lượng GD môn học này, đặc biệt khi các nhà trường THPT tỉnh Kon Tum đang triển khai thực hiện chủ trương ĐM chương trình GD phổ thơng, chương trình KT-ĐG (nhất là đối với các môn khoa học xã hội). Tổ chức, chỉ đạo và thực hiện tốt hoạt động KT-ĐG KQHT môn Ngữ văn của HS sẽ giúp hiệu quả giáo dục, đào tạo của mỗi nhà trường được nâng cao toàn diện, mục tiêu GD được đáp ứng ngang tầm.
1.2. Về mặt thực tiễn: Luận văn đã làm sáng tỏ cơ bản về thực trạng QL
hoạt động KT-ĐG KQHT môn Ngữ văn của HS ở các trường THPT tỉnh Kon Tum. Đánh giá khách quan về những mặt mạnh và hạn chế, về những nguyên nhân chủ quan và khách quan của thực trạng. Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm về QL nhà trường, QL hoạt động KT-ĐG KQHT môn Ngữ văn của HS.
1.3. Từ kết quả nghiên cứu đó, luận văn đã đề xuất 6 biện pháp cần thiết
cho việc QL hoạt động KT-ĐG KQHT môn Ngữ văn của HS. Đó là:
- Nâng cao nhận thức của CBQL, GV và HS về hoạt động KT-ĐG KQHT môn Ngữ văn của HS.
- Nâng cao năng lực cho GV đối với công tác KT-ĐG KQHT môn Ngữ văn của HS.
- Nâng cao năng lực tự KT-ĐG KQHT môn Ngữ văn cho HS. - Cải tiến quy trình KT-ĐG KQHT môn Ngữ văn của HS. .
- Tăng cường các điều kiện bảo đảm cho việc KT-ĐG KQHT môn Ngữ văn của HS.
- Cải tiến việc thực hiện đồng bộ các chức năng QL KT-ĐG KQHT môn Ngữ văn.
Trong 6 biện pháp trên, luận văn đã chỉ ra những nội dung và cách thực hiện cụ thể giúp cho các nhà trường trong việc triển khai hoạt động KT-ĐG
KQHT môn Ngữ văn của HS. Những biện pháp này nếu thực hiện đầy đủ, đồng bộ, có vận dụng linh hoạt sẽ phát huy tác dụng của nó góp phần vào việc nâng cao chất lượng GD môn Ngữ văn trong nhà trường.