- Giữ nghiêm kỷ luật, đấu tranh không khoan nh−ợng với những biểu hiện sai lầm
2.2.3.1. Văn phong thể hiện trong văn bản
Sự phong phú trong cách thể hiện văn phong của Chủ tịch Hồ Chí Minh làm chúng ta nhận ra những đặc tr−ng trong cách viết Hồ Chí Minh. Đó là:
- Chân thực: Mỗi bài nói, bài viết của Chủ tịch Hồ Chí Minh đều bắt
nguồn từ thực tế cuộc sống với những con số, những sự kiện đã đ−ợc xem xét, kiểm tra, chọn lọc. Bao giờ Ng−ời cũng đem lại cho ng−ời đọc, ng−ời nghe l−ợng thơng tin cao và chính xác. Nh− trong bản thảo bài báo Vì ai nên nỗi
n−ớc này Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đ−a ra những con số thống kê cụ thể về
những chi phí về kinh tế, tổn thất về con ng−ời của Pháp cho cuộc chiến tranh ở Việt Nam. Ng−ời thống kê con số cụ thể của từng năm từ 1945 đến 1952, cuối bài báo Ng−ời viết “... mỗi ngày Pháp mất 1 sĩ quan, mỗi tháng mất 1
tiểu đồn. Trong lúc đó thì t− bản thực dân đ−ợc lợi ngày càng to thí dụ nhà băng Đơng Pháp, năm 1945 chỉ lời 832 triệu, 1949 lời đến 9.413 triệu ! Thế là nhân dân Pháp đóng thuế, thanh niên Pháp hi sinh, cho thực dân Pháp h−ởng lợi ” [Số 98. Phụ lục II]. Chính tính chân thực đã làm nên sức thuyết
phục cao của những bài nói, bài viết của ng−ời đối với ng−ời nghe, ng−ời đọc. Chân thực cũng là yêu cầu đầu tiên của Ng−ời đặt ra đối với cán bộ, đảng viên khi nói và khi viết.
- Ngắn gọn là một đặc tr−ng rất nổi bật trong cách nói, cách viết Hồ Chí Minh. Ngắn gọn trong cách nói cách viết Hồ Chí Minh là cơ đọng, hàm súc, ý nhiều lời ít, khơng có lời thừa, chữ thừa. Đặc tính ngắn gọn, hàm súc trong các bài nói, bài viết của Ng−ời là sự kế thừa và phát triển phong cách ph−ơng Đơng. Đó cũng là kết quả cơng phu rèn luyện của Ng−ời từ những ngày đầu tham gia hoạt động chính trị, tham gia làm báo cách mạng. Nh− trong Th− gửi Bộ nội vụ về bản H−ơng −ớc của tỉnh Hà Đông, Ng−ời viết:
“ Gửi Bộ Nội vụ
Vài ý kiến về bản h−ơng −ớc này 1. Đoạn đầu, trang 2 đến trang 4 không cần
2. Fần thứ I nên thêm một đoạn ý nghĩa h−ơng −ớc, đại ý nh− miếng giấy dán kèm
3. Dùng nhiều chữ Tàu quá, đã sửa qua Có chỗ thừa, đã bỏ qua
Những chỗ không rõ đã đánh dấu...” [Số 7. Phụ lục II].
Hay nh− trong bản thảo bài báo 4 lần anh hùng sau khi đ−a ra những lời giới thiệu khái qt về cơng việc và thành tích đạt đ−ợc của một nông dân Liên Xô tên là Va-nit-zê, Ng−ời viết:
“...
- 1 chiến sĩ g−ơng mẫu: thì đánh giặc cũng anh hùng, sản xuất cũng anh hùng
- Ng−ời chiến sĩ g−ơng mẫu thì khơng bao giờ tự mãn tự túc, mà cố
gắng tiến bộ mãi
- Việc gì anh am Liên Xơ làm đ−ợc, thì đồng bào V.N. cố gắng cũng
làm đ−ợc ” [Số 80. Phụ lục II].
Ng−ời nhiều lần phê bình nhắc nhở cán bộ về mặt ba hoa, viết vừa dài vừa rỗng. Ng−ời th−ờng khuyên cán bộ khi nói, khi viết đều phải ngắn gọn, thiết thực, đi thẳng vào vấn đề.
- Trong sáng, giản dị, dễ hiểu. Tồn bộ các bài nói, bài viết của Chủ tịch Hồ Chí Minh đều rất trong sáng về ý t−ởng và văn phong, giản dị trong cách trình bầy và dễ hiểu với ng−ời nghe, ng−ời đọc. T− t−ởng Hồ Chí Minh đến với mọi ng−ời bằng những ngơn từ quen thuộc - dù đó là những vấn đề của cuộc sống chiến đấu, lao động hàng ngày hay những vấn đề lớn của đất n−ớc, của thời đại.
Muốn nói, muốn viết đ−ợc trong sáng, giản dị, dễ hiểu, theo Ng−ời thì, tr−ớc hết phải học cách nói của quần chúng. Phải thực sự học quần chúng để có cách nói, cách viết đ−ợc quần chúng chấp nhận nh− những gì của chính họ. Trong cách nói cách viết của mình, Ng−ời th−ờng giản dị hố mọi vấn đề khó hiểu mà khơng phải là sự đơn giản tầm th−ờng. Sự giản dị, trong sáng của Ng−ời bắt đầu từ sự hiểu biết thấu đáo bản chất của sự vật, từ sự gắn bó với truyền thống dân tộc trong từng nét suy nghĩ, từng hành động cụ thể…
Bên cạnh đó, các bài viết của Ng−ời có sử dụng các đoạn văn vần thay cho văn xi, đặc biệt chúng đều đ−ợc bố trí ở phần kết luận nh− một cách tóm tắt nội dung hay một cách tổng kết ý nghĩa của các sự kiện trong mỗi bài viết, điều này khiến ng−ời đọc dễ hiểu, dễ nhớ và chóng thuộc. Nh− trong bản thảo bài báo Quân đội tăng gia và tiết kiệm, mở đầu Ng−ời viết “Quân đội
cách mạng chẳng những có nhiệm vụ thi đua giết giặc lập cơng mà cịn có nhiệm vụ thi đua tăng gia sản xuất và tiết kiệm. tức là tiêu diệt giặc ngoại xâm và tiêu diệt giặc đói kém”. Sau khi nêu lên các công việc đã làm đ−ợc, cuối
bài Ng−ời viết
“...
Đó là một kinh nghiệm quí báu mà quân đội ta nên cố gắng học theo Đánh giặc giỏi, tăng gia cũng giỏi
Giặc xâm lăng, giặc đói đều tan Quyết tâm v−ợt mọi khó khăn
Việc gì to mấy ắt làm cũng nên” [Số 151. Phụ lục II].
Cách sử dụng văn vần để chuyển tải nội dung giúp cho quần chúng dễ hiểu là phù hợp với quan điểm: “Viết cho đại đa số: Công - Nông - Binh” và viết “để giáo dục, giải thích, cổ động, phê bình. Để phục vụ” mà Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nêu rất rõ trong bài giảng của Ng−ời tại lớp chính Đảng Trung
−ơng, ngày 17/8/1953.
Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn chúng ta nhiều điều khi học viết, học nói. Ng−ời dạy:“Văn khơng chỉ là văn. Văn cũng chính là ng−ời. Học
nói, học viết cũng là từng b−ớc hồn thiện những phẩm giá của mình” [11].