Thứ nhất, về nội dung chương trình
Ngay từ khi thành lập trường, Đảng uỷ, Ban Giám đốc và các ngành đã chú ý chỉ đạo công tác chun mơn và nghiên cứu nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ với nhiều nội dung chương trình để phù hợp với từng đối tượng.
Để đáp ứng yêu cầu của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, dựa vào vị trí, chức năng nhiệm vụ của nhà trường, Giám đốc đã ra quyết định số 128/TCT-Saynhaburi ngày 9 tháng 5 năm 2004 về việc phê duyệt củng cố chương trình lý luận chính trị, thành lập hội đồng biên soạn giáo trình các mơn khoa học Mác - Lênin, xây dựng Đảng… nhất là các khoa tổ chức biên soạn giáo trình các giáo trình để phục vụ cho việc dạy và học tại trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào. Tất cả các giáo trình Mác - Lênin được sử dụng ở trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào từ năm 1999 đều được củng cố, kế thừa, phát triển, đảm bảo nội dung và phù hợp với đặc điểm, trình độ học viên đang học tập ở trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào hiện nay. Tất cả các giáo trình đều có cơ sở pháp lý, là tiêu chuẩn đánh giá kiến thức các môn khoa học Mác - Lênin ở trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào.
Nội dung chương trình các mơn khoa học Mác - Lênin được sử dụng ở trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào, cơ bản quán triệt được các quan điểm, đường lối chính sách của Đảng, có điều chỉnh bổ sung phù hợp với thực tiễn đổi mới của đất nước, xu hướng vận động của thời đại, tiếp thu được những thành tựu khoa học công nghệ mới. Nội dung của chương trình đã đi vào những vẫn đề phục vụ cho đường lối chính sách của Đảng trong giai đoạn hiện nay và các những vấn đề thực tiễn đặt ra đòi hỏi lý luận phải giải quyết, thể hiện sự kiên định của chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối chính sách của Đảng.
Bên cạnh những mặt đã đạt được thì hệ thống chương trình, giáo trình các mơn khoa học Mác - Lênin vẫn còn những hạn chế, nội dung còn nặng về quan điểm đường lối chính trị. Các nội dung được chuyển tải cịn nặng về kinh điển, trích dẫn. Nội dung chỉ tập trung trả lời các câu hỏi; chưa quan tâm cắt nghĩa được cơ sở khách quan, khoa học của các nguyên lý, quan điểm và lý giải khả năng ứng dụng và tính hiện đại của chúng, chưa có sự so sánh đối
chiếu cần thuyết giữa lý luận Mác - Lênin với nhiều lý thuyết hiện hành để nâng cao tính chiến đấu; phê phán một cách có căn cứ thuyết phục cũng như khẳng định vị trí khơng thể thay thế được của chủ nghĩa Mác - Lênin, trong quá trình phát triển. Qua điều tra 225 học viên về những kiến nghị về nội dung chương trình các mơn khoa học Mác - Lênin ở trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào, mà học viên đã học cho thấy 41,71% cho rằng nội dung chương trình quá dài; 46,19% cho rằng phù hợp; 12,09% cho rằng nội dung chương trình quá ngắn (xem phụ lục 2 bảng 1). Từ nhiều năm nay nhà trường đã cố gắng biên soạn các giáo trình đẻ áp dụng cho phù hợp với từng đối tượng. Nhưng các giáo trình đều ít ví dụ thực tiễn cuộc sống để chứng minh cho tri thức khoa học Mác - Lênin. Qua điều tra 122 học viên đã học xong các môn khoa học Mác - Lênin cho thấy, 23,19% cho rằng cần biên soạn giáo trình phù hợp với đối tượng học; 32,23% số ý kiến cho rằng phải viết giáo trình đặc thù cho thừng chuyên ngành học; và 49,57% cho rằng cần phải biên soạn giáo trình mới chuẩn quốc gia (xem phụ lục 2 bảng 1). Như vậy, đa số học viên đều mong muốn đổi mới chương trình để họ được tiếp thu những tri thức mới, họ được tư duy và hiểu biết xã hội nhiều hơn nữa.
Thứ hai, về cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy các môn khoa học Mác - Lênin
Trong những năm gần đây, cơ sở vật chất ở trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào, đã có sự đầu tư về cơ sở vật chất đầy đủ hơn, bởi vì, cơ sở vật chất ảnh hưởng trực tiếp tới quá trình dạy và học các môn khoa học Mác - Lênin, là điều kiện để giảng viên có thể đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực, lấy người học làm trung tâm. Một số giáo trình, đầu sách và các tài liệu tham khảo liên quan đến các môn khoa học Mác - Lênin được bổ sung, thư viện được tăng cường về số lượng, một số thiết bị dạy học hiện đại được bổ sung. Mặc dù, đã có sự đầu tư, bổ sung, nhưng về nguồn kinh phí của nhà trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào vẫn
cịn có hạn, phần lớn dựa vào nguồn ngân sách hàng năm của Nhà nước, nên nhiều năm nay nhà trường chưa thực sự đầu tư thích đáng cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy và học tập nói chung và giảng dạy và học tập các mơn khoa học Mác - Lênin nói riêng.