học Mác - Lênin và tăng cường đầu tư về cơ sở vật chất
- Đổi mới nội dung, chương trình các mơn khoa học Mác - Lênin:
Để nâng cao chất lượng dạy và học các môn khoa học Mác - Lênin cho học viên ở trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào cần phải quan tâm đến việc xây dựng nội dung chương trình, giáo trình phù hợp với yêu cầu của
thực tiễn. nội dung chương trình có ảnh hưởng trực tiếp tới thái độ học tập rèn luyện của học viên
Trong giai đoạn hiện nay, nhất là dựa vào vị trí, chức năng của nhà trường, để tăng cường hiệu quả cơng tác chính trị - tư tưởng, tuyên truyền đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước tới học viên, chúng ta không thể không đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập, đổi mới nội dung chương trình. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và tổng kết thực tiễn, cương trình và giáo trình các mơn khoa học Mác - Lênin, đường lối chính sách của Đảng phải được đổi mới thường xuyên theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá nội dung trong giáo trình theo quan điểm đổi mới “động” và “mở”; khắc phục khoảng cách giữa lý luận với thực tiễn cuộc sống.
Mục đích và mục tiêu của q trình đổi mới nội dung chương trình ở trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào, là nhằm đào tạo đội ngũ cán bộ lãnh đạo, cán bộ chủ chốt, cán bộ kế cận của Đảng, Nhà nước và các cơ quan đoàn thể của tỉnh cũng như địa phương, nhằm góp phần trang bị tri thức một cách có hệ thống và sâu sắc về lý luận chính trị, quản lý kinh tế cùng với một số tri thức khác liên quan trực tiếp đến sự lãnh đạo của Đảng và quản lý Nhà nước cho họ; từ đó giúp họ có lập trường chính trị vững vàng, có đạo đức cách mạng, thế giới quan, nhân sinh quan khoa học, có lối sống mới, quán triệt và thống nhất ở mức độ cao với đường lối chính sách của Đảng, thể chế và pháp luật của Nhà nước, biết lựa chọn lấy các nguyên tắc lý luận tiên tiến, vận dụng vào cơng tác của mình sẵn sàng phục vụ đất nước và nhân dân. Đồng thời, cũng làm cho người học nắm vững tính cách mạng, khoa học của lý luận Mác - Lênin, nội dung tinh thần của đường lối đổi mới của Đảng trong từng lĩnh vực cụ thể, làm cho người học có những tri thức sâu rộng, có khả năng vận dụng lý luận đường lối của Đảng vào đời sống cụ thể.
Trước hết, nội dung chương trình phải mang tính thực tiễn cao, đảm
nhất giữa lý luận và thực tiễn trong từng bài, từng chương, khắc phục tình trạng chỉ nặng về lý luận, chỉ chú ý tới việc trình bày những nguyên lý, qui luật, phạm trù và những vấn đề liên quan… một cách chung chung, phần ý nghĩa thực tiễn trình bày hết sức sơ lược; phải làm nổi bật tầm quan trọng phương pháp luận khoa học của các môn khoa học Mác - Lênin, để tạo điều kiện cho đổi mới phương pháp giảng dạy.
Thứ hai, để việc biên soạn nội dung, chương trình, giáo trình giảng dạy
các mơn khoa học Mác - Lênin tốt hơn, ngồi việc phải căn cứ vào chương trình chuẩn quốc gia, đặc điểm đối tượng đào tạo, khi biên soạn giáo trình các mơn khoa học Mác - Lênin cần có sự kế thừa những giáo trình cũ để tránh khỏi sự trùng lắp khơng cần thiết, tạo sự hưng phấn cho học viên khi cập nhật những tri thức mới của thời đại, sự phát triển của đất nước hiện nay. Cần chú ý rằng, giữa các môn khoa học Mác - Lênin có mối quan hệ biện chứng với nhau, các môn khoa học này đều bao gồm một lượng kiến thức xác định, đó là: các quy luật, các phạm trù, các nguyên lý và những vấn đề liên quan… cần phải sắp xếp những kiến thức đó theo một trật tự có tính hệ thống, có tính lơgíc chặt chẽ, để làm rõ quá trình hình thành những quy luật, những phạm trù… tri thức của môn này, làm tiền đề để hiểu tri thức của môn khác rộng hơn, rõ hơn, sâu hơn và ngược lại. Nhận thức rõ điều này có ý nghĩa quan trọng khi biên soạn giáo trình cần phải vận dụng những tri thức liên ngành để cung cấp cho người học tiếp thu một cách đầy đủ hơn.
Làm được yêu cầu trên sẽ góp phần làm rõ tính khoa học của các mơn khoa học Mác - Lênin, điều này cũng sẽ làm nâng cao tính thiết phục của các bài giảng.
Thứ ba, cần tăng cường hơn nữa sự phối hợp của các cơ quan chức
năng trong việc tổ chức xây dựng nội dung chương trình, giáo trình. Phải thực hiện việc kiểm tra, giám sát chặt chẽ quá trình xây dựng nội dung, chương trình, giáo trình; cần xây dựng cơ chế kiểm tra, thẩm định, đánh giá về chất
lượng nội dung, mục tiêu, yêu cầu của các môn khoa học Mác - Lênin trước khi đưa vào sử dụng. Nên đề cao chế độ tự chịu trách nhiệm trong xây dựng nội dung chương trình, giáo trình. Theo đó, Bộ Giáo dục có quyền quyết định phê duyệt các nội dung chương trình, giáo trình theo đề nghị của nhà trường. Sau đó nhà trường có trách nhiệm tổ chức thẩm định, kiểm tra, ra quyết định ban hành sử dụng xây dựng giáo trình, bổ sung chỉnh sửa và hồn thiện các giáo trình đó.
Thứ tư, nội dung chương trình, giáo trình của các mơn khoa học Mác -
Lênin phải gắn với nội dung tuyên truyền đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước là một nhiệm vụ không thể thiếu được của nội dung giáo trình các mơn khoa học Mác - Lênin ở trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào trong q trình truyền thụ nội dung của các bài giảng.
Khi giảng bài các môn khoa học Mác - Lênin, giảng viên cần chủ ý liên hệ những vấn đề thực tế, với chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước, nhưng cũng khơng có nghĩa là chỉ trích dẫn một số đoạn, một số câu trong các nghị quyết của Đảng mà phải trình bày, giới thiệu cơ sở lý luận, liên hệ nội dung lý luận trong bài giảng, để học viên tìm hiểu, nghiên cứu. Bởi vì, trước mỗi vấn đề thực tiễn, học viên thường có cách nhìn khác nhau, sau đó giảng viên cần có sự hướng dẫn học viên nhận thức, lý giải vấn đề theo quan điểm, chủ trương chính sách của Đảng. Do đó, người học sẽ thấy được cơ sở lý luận và thực tiễn của nội dung của giáo dục lý luận Mác - Lênin gắn với việc tuyên truyền Đường lối chính sách, sự đúng đắn sáng tạo của Đảng, góp phần tạo ra cơ sở cho niềm tin chủ nghĩa Mác - Lênin, vào sự lãnh đạo của Đảng Nhân dân cách mạng Lào.
- Tăng cường đầu tư về cơ sở vật chất:
Trong quá trình đào tạo và bồi dưỡng cán bộ cho các cấp, các ngành của tỉnh và địa phương, trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào trong giai đoạn hiện nay, thực tế cho thấy, một trong những vấn đề tồn tại và ảnh
hưởng không nhỏ tới chất lượng dạy và học ở nhà trường nói chung, dạy và học các mơn khoa học Mác - Lênin hiện nay nói riêng là sự thiếu hụt về cơ sở vật chất, trang thiết bị và các phương tiện hỗ trợ. Do vậy, để nâng cao chất lượng giảng dạy và học các môn khoa học Mác - Lênin một cách có hiệu quả cần đầu tư cơ sở vật chất đầy đủ, hiện đại, thuận lợi cho việc đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu, học tập và nâng cao trình độ của học viên.
Tăng cường cơ sở vật chất trang thiết bị cho nhà trường có ý nghĩa hết sức quan trọng trong tình hình hiện nay. Cơ sở vật chất, điều kiện, phương tiện dạy và học có liên quan đến tổ chức và quản lý các quá trình giảng dạy và học, thực hiện các kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng và áp dụng các phương pháp dạy và học cho các đối tượng học cũng như vấn đề cải thiện điều kiện giảng dạy, nghiên cứu khoa học và sinh hoạt của giảng viên và học viên.
Trong những năm vừa qua về cơ bản nhà trường cũng được tăng cường nâng cấp các phòng học, thư viện, bổ sung trang thiết bị. Tuy vậy, vẫn chưa đảm bảo điều kiện, cơ sở vật chất phục vụ cho nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng. Do vậy, vẫn phải quan tâm hơn nữa việc đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất của nhà trường để xứng đáng là một trung tâm đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu khoa học về chính trị.
Theo chúng tơi, để đảm bảo cơ sở vật chất cho quá trình giáo dục lý luận Mác - Lênin cho học viên ở trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào hiện nay, cần tập trung vào các vấn đề sau:
Cần phải cải tạo, nâng cấp, trang bị thêm những phương tiện kỹ thuật hiện đại phục vụ cho quá trình giảng dạy. Trước hết nhà trường phải xây dựng phịng học hiện đại, có thể đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy ở những mức độ nhất định. Phòng học phải được trang bị đầy đủ các phương tiện hiện đại như: hệ thống âm thanh, ánh sáng, đèn chiếu… đảm bảo điều kiện học tập của học viên cả mùa hè và mùa mưa. Xây dựng phòng phương
pháp để tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu, giảng dạy, hội thảo, học tập của học viên và sinh hoạt chuyên mơn.
Xây dựng phịng thư viện và phải có đủ giáo trình chuẩn, nội dung hiện đại, làm sao để mỗi học viên có đầy đủ giáo trình các mơn khoa học Mác - Lênin. Đồng thời, thư viện phải có đủ các tài liệu tham khảo hỗ trợ mơn học, các tạp chí lý luận. Nếu học viên khơng có tài liệu, giáo trình sẽ khơng thể phát huy được tính độc lập, sáng tạo, ý thức tự học, tự nghiên cứu bổ sung thêm kiến thức cho môn học. Cần xây dựng thư viện điện tử hiện đại kết nối internet, giúp học viên có điều kiện truy cập thơng tin, nắm bắt những dữ liệu khoa học để mình chứng minh cho những tri thức của các môn khoa học Mác - Lênin.
Ngồi ra, cần có kinh phí của Nhà nước hợp lý cho các hoạt động dạy và học của giảng viên và học viên như: đi tham quan, đi thực tế, hội thảo cũng như các hoạt động khác để nâng cao chất lượng hiểu quả các hoạt động giáo dục lý luận Mác - Lênin ở nhà trường.
Để thực hiện tốt vấn đề này, cần phải tăng cường hơn nữa sự phối hợp giữa các cơ quan, ban ngành trong việc tạo dựng cơ sở vật chất phục vụ hoạt động đào tạo. Theo đó, cần nghiên cứu cơ chế đầu tư thích hợp cho việc xây dựng cơ sở vật chất phục vụ công tác này, cần phân định rõ chủ thể tiến hành đầu tư, phương thức tổ chức đấu thầu xây dựng, phương án khai thác hiệu quả cơng trình trước khi tiến hành đầu tư. Cần phải có chế độ chính sách của nhà trường và Nhà nước phù hợp hơn, thực hiện các chế độ cho giảng viên kịp thời và đầy đủ.
Như vậy, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho giảng viên và học viên là nhằm tạo môi trường và điều kiện tốt cho hoạt động dạy và học, có vai trị quan trọng trong nâng cao chất lượng giáo dục lý luận Mác - Lênin cho học viên ở trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào hiện nay.