khoa học Mác - Lênin
Với vai trị là chủ thể của q trình dạy học, giảng viên Mác - Lênin là yếu tố rất cơ bản quyết định chất lượng và hiệu quả giảng dạy các môn khoa học Mác - Lênin trong nhà trường. Trên cơ sở nghiên cứu về thực trạng đội ngũ giảng viên Mác - Lênin trường chính trị tỉnh Saynhaburi CHDCND Lào, cần đẩy mạnh công tác xây dựng, đào tạo và bồi dưỡng hướng tới giải quyết một cách cơ bản tình trạng đội ngũ giảng viên vừa thiếu vừa yếu.
Về số lượng, cần có kế hoạch tuyển dụng giảng viên các môn khoa học
Mác - Lênin phù hợp nhu cầu giảng viên của trường, đảm bảo tuyển giảng viên được đạo tạo đúng những chuyên ngành đang cần bổ sung, có khả năng sư phạm, có phẩm chất chính trị, đạo đức của người giảng viên giảng dạy lý luận Mác - Lênin.
Về chất lượng đội ngũ, cần thành lập tổ Mác - Lênin độc lập ở nhà
trường, hướng tới trong mỗi tổ phân thành các nhóm chun mơn như: nhóm triết học, nhóm kinh tế chính trị, nhóm CNXH khoa học, tạo nên tính chun mơn hố cao trong nghề nghiệp dẫn đến nâng cao trình độ chun mơn.
Bước vào thế kỷ XXI, con người và xã hội vận động và biến đổi rất nhanh, khoa học và công nghệ luôn luôn đạt được những thành tựu mới, chỉ trong vài năm tri thức của loài người lại tăng gấp bội, đặt ra những vấn đề lý luận và thực tiễn mới cần giải quyết. Vì thế cần tổ chức bồi dưỡng định kỳ cho giảng viên Mác - Lênin theo một kế hoạch thống nhất, có sự phối hợp chặt chẽ giữa Ban tư tưởng văn hoá trung ương, Ban khoa giáo trung ương và Bộ giáo dục đào tạo, các cơ quan nghiên cứu lý luận với nhà trường.
Tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên nâng cao trình độ học vấn, và đạt được học vị và chức danh khoa học đích thực, tránh sa vào tệ “bằng cấp” không chất lượng.
Tăng cường bồi dưỡng cho đội ngũ giảng viên về ngoại ngữ, tin học, khả năng sử dụng phương tiện kỹ thuật hiện đại trong giảng dạy.
Đẩy mạnh công tác phát triển Đảng trong đội ngũ giảng viên Mác - Lênin. Nhà trường cần tạo điều kiện để giảng viên Mác - Lênin thực hiện chế độ đi thực tế 10 ngày tại các địa phương, các doanh nghiệp, các cơ sở nông nghiệp, cơng nghiệp, các di tích văn hố, di tích cách mạng và lịch sử nhằm tăng sự am hiểu thực tế cho đội ngũ giảng viên. Đây là một trong những yêu cầu cần thiết phải có của giảng viên Mác - Lênin để họ có khả năng gắn lý luận với thực tiễn và đưa được những ví dụ liên hệ của chính cuộc sống vào bài giảng, làm bài giảng hấp dẫn, có tính thiết phục hơn.
Như vậy, để nâng cao chất lượng giảng dạy các môn khoa học Mác - Lênin, cần thiết phải nâng cao số lượng và chất lượng đội ngũ giảng viên Mác - Lênin. Đội ngũ này ngồi việc nâng cao trình độ chun mơn cịn phải nghiên cứu, tìm kiếm thơng tin khoa học mới để bổ sung vào bài giảng, phải có bản lĩnh chính trị, có kinh nghiệm giảng dạy, có kiến thức xã hội rộng, có khả năng phát hiện và giải quyết những vấn đề lý luận và thực tiễn, có tâm huyết với nghề. Muốn vậy, cần tạo điều kiện về vật chất và tinh thần để giảng viên Mác - Lênin khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm, trau dồi phẩm chất chính trị đạo đức bằng những biện pháp cụ thể.