Chuyển dịch cơ cấu lao động

- Tạo việc làm cho người lao động 4000 lao động

3.2.3.4. Chuyển dịch cơ cấu lao động

- Nâng cao chất lượng dạy nghề cua trung tâm dạy nghề, hằng năm đào tạo nghề cho khoảng 4500 lao động nông thôn, trong đó đào tạo, bồi dưỡng 1000 lượt cán bộ, công chức xã;

- Nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề, nhằm tạo việc làm, tăng thu nhập cua lao động nông thôn; góp phần chuyển dịch cơ cấu lao động và cơ cấu kinh tế, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn;

- Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức xã có bản lĩnh chính trị vững vàng, có trình đợ, năng lực, phẩm chất đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ quản lý,

điều hành kinh tế - xã hội và thực thi công vụ phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn.

- Nâng tỷ lệ lao động có chuyên môn kỹ thuật đến năm 2015 lên 55% và đạt 75% vào năm 2020; trong đó, tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề là 35% vào năm 2015 và đạt 50% vào năm 2020.

3.2.4. Nhóm giải pháp hỡ trợ lao động nông thôn phát triển kinh tế,tạo việc làm của các tổ chức chính trị - xã hội - nghề nghiệp tạo việc làm của các tổ chức chính trị - xã hội - nghề nghiệp

3.2.4.1. Mục tiêu

Tập trung đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho mục tiêu chuyển dịch cơ cấu kinh tế, nâng cao dân trí, số lượng và chất lượng nguồn nhân lực, thực hiện tốt công tác quy hoạch đào tạo và sử dụng cán bộ trong hệ thớng chính trị, hình thành ng̀n nhân lực có phẩm chất đạo đức, tinh thông nghiệp vụ, có kỷ năng, am hiểu ḷt pháp, năng đợng, sáng tạo, có trình đợ năng lực tiếp nhận và ứng dụng khoa học công nghệ tiên tiến…đáp ứng nhu cầu công nghiệp hoá - hiện đại hoá nông nghiệp - nông thôn. Nâng cao chất lượng dạy và học ở các trường phổ thông, cung cố, nâng chất lượng học tập cua trung tâm bồi dưỡng chính trị, trung tâm đào tạo nghề - giải quyết việc làm, trung tâm giáo dục thường xuyên, các trung tâm học tập cộng đồng, đẩy mạnh công tác dạy nghề cho lao động nông thôn, phát huy và chuyển biến mạnh mẽ trong công tác giải quyết việc làm. Xây dựng đội ngũ trí thức và đồng bộ trên các lĩnh vực và thực hiện tốt các chính sách khuyến học, khuyến tài. Cụ thể như sau:

- Đến năm 2015 lực lượng lao động qua đào tạo chiếm tỉ lệ 57%, phấn đấu đào tạo sau đại học 30 người, đào tạo đại học, cao đẳng bình quân 150 người/năm, đào tạo trung cấp chuyên nghiệp tăng hàng năm trên 20%, nâng tỉ lệ cơ cấu lao đợng có trình đợ chun mơn kỹ thuật 01 đại học - cao đẳng, 0,6 trung cấp chuyên nghiệp, 3,3 làng nghề.

- Đào tạo cán bộ trong hệ thống chính trị: phấn đấu đến năm 2015 tất cả cán bộ - công chức từ huyện đến xã phải có học vấn tốt nghiệp trung học phổ thông; 90% cán bợ chu chớt cấp hụn có trình đợ đại học chun mơn, cao cấp lý ḷn chính trị trở lên; 70% cán bộ chu chốt, các chức danh, Chu tịch Mặt trận Tổ quốc, Bí Thư đoàn, Chu tịch Hội Phụ nữ các xã - thị trấn có trình đợ trung cấp chun mơn và trung cấp lý luận chính trị trở lên, chọn một số cán bộ trẻ có năng lực đào tạo sau Đại học.