Ấn Độ đã tận dụng lợi thế của cuộc cách mạng tri thức để thúc đẩy tăng trưởng và khả năng cạnh tranh nhờ vào kỹ năng và nguồn nhân lực từ cơng dân và khả năng ICT của mình. Từng được biết đến là “một vùng đất bí ẩn” (a land of mystery) giàu truyền thống văn hóa và lịch sử, Ấn Độ đã phát triển thành “trung tâm dịch vụ thuê ngoài của thế giới” (outsourcing center of the world). Vào năm 2005, Ủy ban Kiến thức quốc gia (National Knowledge Commission) đã được thành lập để tham mưu cho chính phủ Ấn Độ nhằm đưa nền kinh tế Ấn Độ trở thành kinh tế tri thức.
Ấn Độ có một lượng lớn người lao động nói tiếng Anh có trình độ học vấn, tay nghề cao cùng với lợi thế vượt trội về công nghệ thông tin và kỹ năng thiết kế. Tuy nhiên, đây vẫn chỉ là một phần nhỏ của dân số Ấn Độ, mặc dù đã có rất nhiều cơng nhân tri thức trong nước (nhiều hơn Nhật Bản và gần bằng Mỹ). Một hệ thống giáo dục liên quan đến kinh tế tri thức nhiều hơn, bắt đầu từ tiểu học với việc tập trung vào học tập và sáng tạo, là điều kiện cần thiết đảm bảo cho sự phát triển trở thành những công nhân tri thức trong tương lai.
Các nhà lãnh đạo Ấn Độ cam kết tăng cường trình độ học vấn. Năm 2001, chương trình quốc gia về giáo dục tiểu học phổ thông, Sarva Shiksha Abhiyan hoặc Giáo dục cho tất cả (Education for All) đã được khởi xướng và Hiến pháp Ấn Độ đã được sửa đổi vào năm 2002 nhằm đảm bảo giáo dục tiểu học trở thành quyền cơ bản của tất cả trẻ em. Một số công ty tư nhân của Ấn Độ như Tata Group sử dụng những tiến bộ trong ICT để cung cấp giáo dục một cách hiệu quả hơn.
Ngoài ra, cũng cần thiết phải nâng cao chất lượng giáo dục đại học, sắp xếp các chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu của thị trường và cung cấp cơ hội học tập suốt đời cho người lao động. Đáp lại, những nỗ lực nhằm thiết lập một hệ thống các
trường đại học có chất lượng hàng đầu cho cạnh tranh trong đào tạo ở các bậc cao hơn đã được thực hiện, như Viện Công nghệ Ấn Độ (Indian Institutes of Technology), Viện Quản lý Ấn Độ (Indian Institutes of Management), Viện Khoa học Ấn Độ (Indian Institute of Science) và các trường cao đẳng kỹ thuật khu vực.
Tuy nhiên, Ấn Độ vẫn phải tiếp tục chịu đựng sự di cư của người lao động lành nghề cùng với nhiều chuyên gia rời khỏi đất nước để tìm kiếm các cơ hội tốt hơn ở nước ngoài. Trong khi một số học giả cho rằng điều này chỉ là sự “chảy máu chất xám”, số khác lại xem đây là một thách thức mà chính phủ Ấn Độ cần phải giải quyết.