Các bước lên lớp

Một phần của tài liệu dung lượng trí nhớ của học sinh lớp 6, 7 ở một số trường trung học cơ sở tỉnh kiên giang (Trang 113 - 114)

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng 5 khổ thơ đầu của bài thơ “Đêm nay bác không ngủ”. Em xúc động hơn cả trước câu thơ, đoạn thơ nào ? Vì sao?

- Hình tượng Bác Hồ được thể hiện qua cái nhìn của anh đội viên như thế nào? 3. Bài mới

Hoạt động của thầy HĐ của HS Nội dung

- Hướng dẫn cách đọc cho học sinh

- Gọi học sinh đọc bài thơ

- Gọi học sinh đọc chú thích

để biết đôi nét về tác giả,

thành phần.

- Gọi học sinh đọc phần chú thích từ.

- Chốt lại 1 số ý cơ bản để

học sinh nắm.

- Bài thơ này thuộc thể thơ gì?

- Bài thơ thuộc thể loại gì? - Giảng thêm: Bài thơ giống như “ĐNBKN" ngôi kể thứ 3 nhưng khác ở chỗ bài “Lượm” tác giả vừa là người kể chuyện vừa là nhân vật trực tiếp liên quan

đến nhân vật chính. - Đọc - Đọc chú thích - Đọc chú thích -Trả lời - Trả lời - Nghe giảng, ghi nhớ I. Đọc – chú thích 1. Đọc (Sgk, trang 72-75) 2. Chú thích a. Tác giả-tác phẩm (Sgk) b. Từ khó (Sgk)

II. Tìm hiểu chung bài thơ 1. Thể thơ: 4 tiếng nhịp 2/2 2. Thể loại: Thơ tự sự

- Bài thơ có thể chia làm mấy đoạn? Nội dung chính

của mỗi đoạn?

- Chốt lại ý chính.

- Yêu cầu học sinh ghi vào vở.

- Cho học sinh phân tích bài thơ theo bố cục.

- Gọi học sinh đọc lại đoạn

1

- Hình ảnh Lượm trong 5 khổ thơ đầu được miêu tả

sinh động và rõ nét qua

những chi tiết nghệ thuật. - Trang phục của Lượm như thế nào?

- Trang phục của Lượm giống trang phục của ai?

- Vì sao Lượm lại có trang phục này?

- Dáng điệu của Lượm ra sao?

- Cử chỉ của Lượm ra sao?

- Lời nói của Lượm như thế nào?

- Em thích nhất là chi tiết nào? Vì sao?

- Em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu tả nhân vật

- Suy nghĩ, trả lời - Nghe, ghi nhớ - Ghi bài - Đọc - Trả lời - Giống trang phục của các chiến sĩ vệ quốc thời kháng chiến chống pháp - Vì Lượm là chiến sĩ thật sự - Cái chân… nghênh - Mồm huýt sáo vang, như con chim chích, cười híp mí. - Cháu đi… ở nhà - Cười híp mí, má đỏ, như con chim chích nhảy trên đường vàng vì Lượm hồn nhiên, đáng yêu,

gần gủi với em. + Quan sát trực tiếp

- Đoạn 1: Từ đầu … xa dần

Nhớ lại cuộc gặp gỡ tình cờ giữa nhà thơ và Lượm.

- Đoạn 2: Tiếp theo… giữa

đồng

Câu chuyện về chuyến đi

liên lạc cuối cùng và sự hy sinh của Lượm.

- Đoạn 3: Phần cịn lại

Hình ảnh Lượm vẫn sống

mãi.

Một phần của tài liệu dung lượng trí nhớ của học sinh lớp 6, 7 ở một số trường trung học cơ sở tỉnh kiên giang (Trang 113 - 114)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(120 trang)