CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.3. Khái niệm trường giáo dưỡng
Trường giáo dưỡng là một mơ hình trường nội trú “ đặc biệt”, đã có lịch sử hình thành và phát triển hơn 40 năm qua. Trường giáo dưỡng có nhiệm vụ quản lý, giáo dục đạo đức, pháp luật, hướng nghiệp, dạy văn hóa, dạy nghề, tổ chức lao động, sinh hoạt phù hợp với lứa tuổi người chưa thành niên có hành vi vi phạm pháo luật nhằm giúp đỡ các em sửa chữa những vi phạm của mình, học tập, rèn luyện tiến bộ, phát triển lành mạnh về thể chất, tinh thần, trí tuệ để trở thành cơng dân lương thiện, có ích cho bản thân, gia đình và xã hội.
Ban giám hiệu nhà trường gồm có 1 hiệu trưởng, 2 hiệu phó. Cơ cấu tổ chức trong ban giám hiệu nhà trường gồm có 7 đội/phịng. Đội chính trị, đội chủ nhiệm, đội hậu cần, đội bảo vệ, đội giáo vụ, đội văn hóa và đội sản xuất.
Học sinh các trường giáo dưỡng được đưa vào trường trong nhóm tuổi từ đủ 12 đến dưới 18. Có nghĩa là khơng ít em vào trường từ lúc cịn là trẻ em -12 tuổi và có những em khi ra trường đã trở thành người lớn gần 18 tuổi. Thời gian chấp hành biện pháp đưa vào trường giáo dưỡng từ 6 tháng đến 2 năm. Tùy theo mức độ phấn đấu của các em mà thời gian sống trong trường của các em có thể giảm xuống 18 tháng hay 12 tháng. Tuy nhiên, phần lớn các em ở trong trường là 24 tháng - chiếm 85,16%. Số em ở lại trường trong thời gian ngắn nhất - 6 tháng là rất ít, chỉ chiếm 1,03% .
Số trẻ em được đưa vào các trường giáo dưỡng tập trung nhiều ở nhóm từ 16 đến dưới 18 tuổi. Thời kỳ mà các em đang hình thành bản sắc cá nhân với những câu hỏi đặt ra cần phải tự giải đáp: tôi là ai? Người khác nghĩ tôi như thế nào? Tương lai của tôi sẽ ra sao?...Ở giai đoạn khẳng định bản sắc cá nhân, nếu trẻ thiếu vắng sự hướng dẫn, dạy dỗ và tình yêu thương của gia đình, thiếu vắng sự kiểm sốt xã hội sẽ gây ra khơng ít những trở ngại cho quá trình trưởng thành của các em.