1.2.2 .Các nhiệm vụ dạy học Vật lí ở trường phổ thông
1.4. Ứng dụng công nghệ thông tin cho việc xây dựng bài giảng điện tử
1.4.2.3. Công cụ viết mã
Để viết mã HTML, có thể dùng bất cứ chương trình soạn thảo văn bản nào. Tuy nhiên tùy theo điều kiện thực tế, chúng ta có thể lựa chọn những phần mềm soạn thảo cho phù hợp. Trong khuôn khổ của đề tài này, chúng tôi sử dụng 4 cơng cụ chính là phần mềm Word của Microsoft, phần mềm soạn thảo trang Web FrontPage của Microsoft, phần mềm soạn thảo trang web Dreamweaver của Macromedia và tính năng viết mã của tiện ích cPanel X – File Manager trong gói dịch vụ của cơng ty Nhân Hịa.
Trong đó phần mềm Word được sử dụng để soạn thảo các tài liệu thuộc về nội dung cần viết các cơng thức tốn học. Với tính năng Save as Web page của Word, một trang văn bản với nhiều công thức phức tạp có thể được chuyển thành một trang web trong thời gian ngắn. Sau đó sử dụng phần mềm Web FrontPage để chỉnh sửa, thêm các thành phần multimedia vào web.
Khi cần soạn thảo các thẻ, form có chứa mã lệnh tương tác phức tạp, chúng tôi sử dụng phần mềm Dreamweaver của Macromedia. Macromedia Dreamweaver là công cụ tốttrong các công cụ phát triển web, cho phép người dùng thiết kế hiệu quả, phát triển và bảo trì các website dựa trên các chuẩn từ đầu đến cuối, việc tạo và bảo trì website đến các ứng dụng cao cấp được hỗ trợ thực hành tối đa và các công nghệ mới nhất. Dreamweaver hỗ trợ và chỉ dẫn người dùng phát triển kĩ năng của họ và mở rộng công nghệ web, hỗ trợ cho đa số các ngôn ngữ viết mã web hiện nay trong đó có các ngơn ngữ được sử dụng để xây dựng bài giảng mà đề tài đã chọn như Java Scrip, CSS, PHP và MySql.
Một công cụ hỗ trợ viết mã nữa mà chúng tôi đã sử dụng đó là tiện ích cPanel X – File Manager trong gói dịch vụ của cơng ty Nhân Hịa. Sau khi các trang web được soạn thảo trên máy tính cá nhân thì trang web được upload lên máy chủ để hoạt động trong môi trường mạng internet. Tuy nhiên trong quá trình kiểm thử, phát hiện ra lỗi khi đó sẽ nảy sinh nhu cầu chỉnh sửa mã của trang web. Trường hợp này, tính năng Code editor sẽ giúp chúng ta viết mã chỉnh sửa trang. Khơng những thế, tiện ích cPanel X – File Manager còn đảm nhiệm được nhiều công việc khác nữa liên quan đến việc quản trị, chỉnh sửa, tạo mới, sao chép các trang của hệ thống trong quá trình quản trị viên vận hành hệ thống.
Kết luận chương 1
Trên đây chúng tơi đã trình bày cơ sở lí luận của đề tài luận văn. Những vấn đề chính cóthể tóm tắt thành những luận điểm chính sau đây:
Một số vấn đề về lý luận dạy học theo hướng tăng cường tính tích cực, tự lực của người học. Thể hiện ở những định hướng cơ bản trong đổi mới phương pháp dạy học hiện nay theo quan của thuyết kiến tạo. Phân tích những đặc trưng của dạy học tích cực trong đó q trình tự học của học sinh đóng vai trị quan trọng, quyết định kết quả của hoạt động trong quá trình dạy học.
Phân tích một số vấn đề lí luận về phương pháp dạy học Vật lí thể hiện ở việc phân tích đối tượng và nhiệm vụ của phương pháp dạy học Vật lí nhằm đạt được các nhiệm vụ dạy học Vật lí ở trường phổ thơng. Phân tích những con đường hình thành kiến thức Vật lí cơ bản, từ đó bồi dưỡng cho học sinh các phương pháp nhận thức vật lí phổ biến. Phân tích các hình thức dạy học vật lí ở trường phổ thông, xác định các phương tiện trong dạy học vật lí tạo tiền đề về lí luận để có thể ứng dụng các kiến thức về phương pháp dạy học vào việcáp dụng hình thức mớitổ chức cho học sinh nghiên cứu một nội dung dạy họcvật lí cụ thể.
Phân tích khái niệm bài giảng điện tử, phân loại bài giảng điện tử, quy trình thiết kế, xây dựng bài giảng điện tử và lựa chọn công nghệ xây dựng bài giảng điện tử. Việc áp dụng công nghệ thông tin vào tổ chức, xây dựng bài giảng điện tử sẽ đáp ứng được yêu cầu của q trình học tập là phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong q trình học tập, phát huy khả năng tự học, tự chiếm lĩnh tri thức khoa học, phát triển năng lực nhận thức, hoàn thiện nhân cách của học sinh trong quá trình học tập.
Tất cả những cơ sơ lý luận và thực tiễn trên sẽ giúp chúng tôi vận dụng để xây dựng tài liệu và tổ chức thực hiện việc xây dựng giáo án điện tử phần “Dòng điện xoay chiều” chương trình vật lí 12 trung học phổ thơng nhằm hỗ trợ q trình tự học của học sinh.
CHƯƠNG 2
XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN “DÒNG ĐIỆN XOAY
CHIỀU” CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 12 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG
2.1.Phân tích nội dung kiến thức phần “dịng điện xoay chiều” ở trường
trung học phổ thông