Chƣơng 3 : KẾT QUẢ NGHIấN CỨU THỰC TIỄN
3.4 Đề xuất biện phỏp Tõm lý – giỏo dục nõng cao khả năng thớch ứng vớ
3.4.1 Nõng cao nhận thức của SV năm thứ nhất về vai trũ, tầm quan trọng và sự
và sự cần thiết của thớch ứng với HĐHT
* Về mục tiờu
Giỳp SV năm thứ nhất hiểu được thớch ứng, vai trũ của thớch ứng cũng như tầm quan trọng và sự cần thiết của thớch ứng với hoạt động học tập, từ đú điều khiển, điều chỉnh quỏ trỡnh dạy và học cho SV năm thứ nhất sao cho phự hợp với thực tiễn.
* Nội dung và biện phỏp thực hiện
Tổ chức cỏc buổi thảo luận, tọa đàm nhằm thỏo gỡ những khú khăn, vướng mắc cho cỏc em SV năm thứ nhất để giỳp cỏc em làm quen với mụi trường học tập mới.
Bờn cạnh đú, việc đẩy mạnh cỏc cuộc thi, cỏc buổi giao lưu, gặp gỡ giữa lónh đạo nhà trường với SV năm thứ nhất, giữa Cỏn bộ, GV với SV, với anh chị SV khúa trờn, với cỏc bạn SV cỏc trường CAND khỏc sẽ giỳp cỏc em cú được sự tự tin, năng động cần thiết để đạt kết quả học tập tốt hơn.
Tổ chức cỏc đợt kiểm tra, giỏm sỏt thực hiện nội dung, chương trỡnh và kế hoạch giảng dạy, hoạt động kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của SV, của GV, thường xuyờn phản hồi thụng tin tới GV và SV nhằm làm tốt hơn nữa cụng tỏc dạy và học.
* Điều kiện thực hiện biện phỏp
Phải cú sự phối kết hợp chặt chẽ giữa cỏn bộ quản lý với GV trong cụng tỏc quản lý và giảng dạy.
Nhà trường cần cú sự quan tõm hơn nữa đến cỏc điều kiện sinh hoạt, ăn ở và học tập, rốn luyện của SV năm thứ nhất để giỳp cỏc em cú được điều kiện tốt nhất khi bước vào mụi trường mới.
SV năm thứ nhất phải luụn tớch cực, chủ động trong HĐHT, phải luụn sẵn sàng khắc phục những khú khăn trong học tập để đạt kết quả cao nhất.