Phụ lục 1: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho giáo viên trường THCS)
Kính thưa quý Thầy/Cô!
Để nghiên cứu nâng cao hiệu quả hướng dẫn học sinh thực hành các phép liên kết văn bản trong chương trình Ngữ văn THCS. Kính đề nghị Qúy Thầy/Cô vui lòng cho biết ý kiến của mình về một số nội dung dưới đây bằng
cách đánh dấu “X” vào ô lựa chọn hoặc hoặc ghi phần trả lời theo yêu cầu của câu hỏi. Ý kiến của Thầy/Cô chỉ phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học. Rất mong nhận được sự hợp tác của quý Thầy/Cô.
Trân trọng cảm ơn!
I. NỘI DUNG KHẢO SÁT
Câu 1: Thầy/Cô đánh giá về mức độ thực hiện hướng dẫn học sinh thực hành
các phép liên kết văn bản trong chương trình Ngữ văn THCS? Thường xuyên
Đôi khi Ít sử dụng
Không thực hiện
Câu 2: Thầy/Cô về thực trạng phương pháp dạy học của giáo viên trong quá
trình dạy học phép liên kết văn bản trong chương trình Ngữ văn THCS hiện nay?
Stt Phương pháp dạy học Thường
xuyên Đôi khi Không
dùng
2 Vấn đáp, đàm thoại
3 Phát hiện, giải quyết vấn đề 4 Vận dụng công nghệ thông tin 5 Phương pháp thảo luận
6 Phương pháp dạy theo thực hành 7 Phương pháp dạy học tình huống
Câu 3: Đánh giá Thầy/Cô về hình thức hướng dẫn học sinh thực hành các phép liên kết văn bản trong chương trình Ngữ văn THCS
Stt Nội dung Lựa chọn
1 Hỏi các câu hỏi lý thuyết
2 Dạy lý thuyết sau đó đưa ra bài tập 3 Cho bài tập về nhà
4 Đưa ra bài tập trên lớp và hướng dẫn thực hành
Câu 4: Đánh giá của Thầy/Cô về vai trò, ý nghĩa hướng dẫn học sinh thực
hành các phép liên kết văn bản trong chương trình Ngữ văn THCS (Có thể lựa chọn nhiều nội dung)
Stt Khó khăn Lựa chọn
1 Giúp học sinh nhớ bài lâu hơn
2 Tăng cường tính thực tiễn của bài giảng 3 Kích thích hứng thú tìm tòi, yêu thích bộ môn
4 Tạo không khí học tập sinh động, tránh sự nhàm chán 5 Giúp học sinh hiểu bài sâu sắc hơn
6 Rèn luyện kĩ năng suy luận logic
7 Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, khả năng học hỏi lẫn nhau 8 Tăng cường khả năng vận dụng tri thức
9 Rèn luyện cho học sinh kĩ năng giải quyết vấn đề 10 Rèn luyện cho học sinh thái độ học tập tích cực
Câu 5: Thầy/Cô đánh giá thề nào về những khó khăn khi hướng dẫn học sinh
thực hành các phép liên kết văn bản trong chương trình Ngữ văn THCS
Stt Khó khăn Không khó khăn Bình thường Rất khó Khăn
1 Mất nhiều thời gian đầu tư và hướng dẫn học sinh thực hành
2 Khó chọn lọc nội dung tích hợp phù hợp với nội dung nhóm bài
3 Không nhiều nguồn tư liệu để tham khảo
4 Khó xây dựng được nội dung để hướng dẫn học sinh thực hành
5 Nội dung kiến thức môn học hiện nay quá khó đối với học sinh, sẽ khó hơn nếu hướng dẫn học sinh thực hành 6 Năng lực giáo viên còn hạn chế 7 HS chưa hứng thú với các bài thực
Câu 6: Đánh giá của Thầy/Cô về sự cần thiết hướng dẫn học sinh thực hành
các phép liên kết văn bản trong chương trình Ngữ văn THCS Rất quan trọng
Quan trọng
Ít quan trọng
Không quan trọng
II. THÔNG TIN CÁ NHÂN
Thầy/Cô vui lòng cho biết một số thông tin dưới đây:
1. Giới tính: Nam Nữ
2. Thầy/Cô là: Ban Giám Hiệu Trưởng, phó khoa Giảng viên 3. Thâm niên: Dưới 5 năm Từ 5 - 10 năm Trên 10 năm
4. Trình độ: Đại học Sau Đại học
Xin chân thành cảm ơn các Thầy/Cô! Chúc các Thầy/Cô mạnh khỏe, thành đạt!
Phụ lục 2: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho học sinh trường THCS)
Các em thân mến!
Để nghiên cứu nâng cao hiệu quả hướng dẫn học sinh thực hành các phép liên kết văn bản trong chương trình Ngữ văn THCS. Em vui lòng cho biết ý kiến của mình về một số nội dung dưới đây bằng cách đánh dấu “X”
vào ô lựa chọn hoặc hoặc ghi phần trả lời theo yêu cầu của câu hỏi. Ý kiến của em chỉ phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học. Rất mong nhận được sự hợp tác của em.
Trân trọng cảm ơn!
I. NỘI DUNG KHẢO SÁT
Câu 1: Em về đánh giá về các biện pháp khi hướng dẫn HS thực hành các
phép liên kết văn bản của giáo viên?
Stt Nội dung Lựa chọn
1 Em có thích cách hướng dẫn HS thực hành các phép liên kết văn bản của giáo viên
Rất thích Hơi thích
Không thích lắm 2 Cách hướng dẫn HS thực hành các
phép liên kết văn bản của giáo viên khác với cách dạy truyền thống ở điểm nào?
Người học phải chuẩn bài nhiều hơn
Người học phải làm việc nhiều hơn
Người học được tự do phát biểu, có ý kiến nhiều hơn Không có gì khác
3 Không khí lớp học như thế nào? Sôi nổi, vui vẻ Bình thường
4 Em tiếp thu bài ở mức độ nào? Hiểu hết nội dung bài mới Hiểu nhưng còn một số chỗ chưa kỹ
Chưa hiểu nhiều 5 Công việc tìm kiếm tài liệu,
em cảm thấy như thế nào?
Rất thích thú, cố gắng hoàn thành Làm cho có Chán nản không muốn làm 6 Nếu vận dụng các biện pháp hướng dẫn HS thực hành các phép liên kết văn bản của giáo viên thường xuyên thì sẽ ảnh hưởng gì đến em?
Học hỏi nhiều và hiệu quả hơn
Mất thêm nhiều thời gian để chuẩn bị bài
Việc học thêm nặng nề Phải học tích cực hơn 7 Em cảm thấy thế nào về cách thức,
nội dung khi hướng dẫn HS thực hành các phép liên kết văn bản của giáo viên của giáo viên?
Hứng thú cuốn hút
Có thể vận dụng kiến thức vào thực tiễn
Mệt mỏi, không theo kịp 8 Em hoàn thành bài học ở mức độ nào? Tích cực Tích cực và luôn chủ động Tích cực và có phần sáng tạo
Thờ ơ, làm cho xong
9 Em thích giáo viên dạy học theo phương pháo nào?
Truyền thống, GV hướng dẫn hết
Theo phương pháp dạy học nêu vấn đề
Theo phương pháp dạy học tích cực nhưng xen kẽ phương pháp khác
II. THÔNG TIN CÁ NHÂN
Anh/Chị vui lòng cho biết một số thông tin dưới đây:
1. Giới tính: Nam Nữ
2. Lớp: .... 3. Trường